Відмінності між версіями «Портфоліо з теми:"Відсотки у нашому житті"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Сторінка очищена)
(→‎Додаткові матеріали)
 
(не показано 14 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
=Назва проекту=
 +
Відсотки у нашому житті
  
 +
=Основний та другорядні  навчальні предмети=
 +
Математика.
 +
 +
=Навчальна тема =
 +
Тематична лінія проекту „Відсотки”
 +
 +
=Вік учнів, клас=
 +
6 клас 11 – 12 років
 +
==Стислий опис проекту==
 +
В межах проекту учні 6 класу систематизують знання , отримані з теми „Відсотки” в 5 класі, розширюють та поглиблюють знання з теми „Відсотки”, які застосовуються при розв’язуванні задач. На початку проекту перед учнями ставиться проблемна задача, при розв’язанні якої  виникають труднощі, тобто знань отриманих про відсотки у 5 класі, недостатньо. Працюючи в группах, учні вивчають матеріал, допомогають іншим учням зрозуміти його. В результаті вони повинні навчитися розв’язувати задачі різних типів та різними способами. До того ж, вони ознайомляться з поняттями „відсоткова концентрація” та „відсоткове відношення”, навчаться розв’язувати  задачі на ці теми.
 +
 +
==Повний План вивчення теми==
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzRDVSWl9fbmEyTjA/edit Повний план вивчення теми]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]
 +
 +
=Навчальні цілі=
 +
Після завершення проекту учні зможуть:
 +
самостійно знаходити інформацію, в тому числі і у вчителя;
 +
розбивати інформацію на частини пов’язані між собою;
 +
демонструвати свої знання;
 +
ділитись особистим опитом з другими учнями;
 +
розв’язувати задачі з використанням відсотків різних типів та різними методами;
 +
розрізняти задачі по типу;
 +
розв’язувати прикладні задачі;
 +
розвивати аналітичне мислення і самостійність;
 +
розвивати комунікативні навички, уміння взаїмодіяти в групах.
 +
 +
=Опис оцінювання=
 +
На  початку проекту:
 +
було проведено „Мозкова атака” [https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzUm5IdlpyYzY3RTg/edit?pli=1 Запитання для проведення Мозкової атаки] для учнів з метою перевірки знань за 5 клас.
 +
З урахуванням вимог стандарту повної загальної середньої освіти складається план оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzMGpkUG5wRFdITDA/edit План оцінювання проекту][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzckhxd2QxVjhEZnc/edit Планування оцінювання] майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах.  Починаємо роботу з таблицями „ЗХД”. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
 +
Впродовж роботи над проектом:
 +
На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzbDVFNGZNaEJxT3c/edit учительська презентація], дізнаються над яким питанням їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена.
 +
Гупи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань .
 +
На протязі тижня  буде проводиться оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування та учні доповнюють таблицю ЗХД. Учитель постійно здійснює  за необхідності коригуючу роботу та допомагає учням в роботі проекту.
 +
Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем та здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи.
 +
Наприкінці роботи над поректом
 +
Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи, демонстрація та захист презентації, як приклад продукту проектної діяльності учнів.
 +
Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують оцінки.
 +
 +
=Діяльність учнів =
 +
Діяльність учнів та вчителя
 +
На початку роботи над проектом:познайомити учнів з методом проектів; представити до уваги публікацію вчителя по даній темі, обговорити її; обговорити план роботи над проектом його основну мету та задачі; підготувати методичні та дидактичні матеріали, таблиці, тести, познайомити учнів з інтернет ресурсами.
 +
Під час виконання проекту:проводиться ”Мозкова атака” за матеріалами, вивченими в 5 класі по темі „Відсотки”. Презентація вчителя  з проблемною задачею, яку учні на даному етапі розв’язати не зможуть, „банк задач”, як додатковий матеріал. Клас поділяється на 4 групи, кожна отримує назву дослідницької теми, обирає лідера групи, впродовж  роботи над проектом працює над отриманою темою самостійно, отримуя необхідну консультацію у вчителя, учнів та з електронних ресурсів. Наприкінці роботи над проектом учні демонструють та захищають свій продукт (презентації) та пишуть контрольний тест з теми „Розв’язування задач на відсотки”
 +
== Додаткові матеріали==
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzUV9vV2pTdE9HWG8/edit Метод проектів][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzRnVwS0JqR0hsMkU/edit План проекту Розвиток самостійності взаємодії][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzbDItclJubHBBVkE/edit Схема розробки навчальної теми][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzZzlrT2R4RWt5MVU/edit Сумісне планування роботи в групі][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzelllODZEeWY2Ujg/edit Публікація вчителя][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzaklLUmVhR2NnTkU/edit Формуюче оцінювання учнів][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzVEJ4MGNGMG5Xb2s/edit Критерії оцінювання презентації][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnza3lydTQ2Z1k4MlU/edit Критерії оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzal9vM0ZtYmJQdFU/edit Самооцінювання спільної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzZ0RBdXIzWHpPNmM/edit Загальні критерії]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzQkxSTlBvZXVhdFU/edit Відгук від однолітків]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzd2JxTVdaSFpzMVU/edit  З-Х-Д схема][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzcVp5M0V3Q3YyS1E/edit Банк задач]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzUGlNTjI3LWFsVzg/edit Підсумковий тест]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzMExnSGh6ekxodDQ/edit Шаблон учнівської презентації]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzRS1JSmNLV3oxU2s/edit Учнівська презентація]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzeFQzbDVZZS1JZEE/edit Освітні веб-сайти]
 +
 +
=Відомості про автора=
 +
==Ім'я, прізвище==
 +
Скубченко Тетяна Миколаївна
 +
==Фах, навчальний предмет==
 +
вчитель математики та інформатики
 +
==Навчальний заклад==
 +
Благодатнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Амвросіївської районної ради Донецької області
 +
==Місто\село, район, область==
 +
с.Благодатне Амвросіївський район Донецька область
 +
==Контактні дані==
 +
 +
=Відомості про тренінг=
 +
==Дати проведення тренінгу==
 +
18.06.2012-23.06.2012
 +
 +
==Місце проведення тренінгу==
 +
Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
 +
 +
==Тренери==
 +
Бродяна Наталія Леонідівна
 +
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 11:42, 13 січня 2013

Назва проекту

Відсотки у нашому житті

Основний та другорядні навчальні предмети

Математика.

Навчальна тема

Тематична лінія проекту „Відсотки”

Вік учнів, клас

6 клас 11 – 12 років

Стислий опис проекту

В межах проекту учні 6 класу систематизують знання , отримані з теми „Відсотки” в 5 класі, розширюють та поглиблюють знання з теми „Відсотки”, які застосовуються при розв’язуванні задач. На початку проекту перед учнями ставиться проблемна задача, при розв’язанні якої виникають труднощі, тобто знань отриманих про відсотки у 5 класі, недостатньо. Працюючи в группах, учні вивчають матеріал, допомогають іншим учням зрозуміти його. В результаті вони повинні навчитися розв’язувати задачі різних типів та різними способами. До того ж, вони ознайомляться з поняттями „відсоткова концентрація” та „відсоткове відношення”, навчаться розв’язувати задачі на ці теми.

Повний План вивчення теми

Повний план вивчення теми

план впровадження

Навчальні цілі

Після завершення проекту учні зможуть: самостійно знаходити інформацію, в тому числі і у вчителя; розбивати інформацію на частини пов’язані між собою; демонструвати свої знання; ділитись особистим опитом з другими учнями; розв’язувати задачі з використанням відсотків різних типів та різними методами; розрізняти задачі по типу; розв’язувати прикладні задачі; розвивати аналітичне мислення і самостійність; розвивати комунікативні навички, уміння взаїмодіяти в групах.

Опис оцінювання

На початку проекту: було проведено „Мозкова атака” Запитання для проведення Мозкової атаки для учнів з метою перевірки знань за 5 клас. З урахуванням вимог стандарту повної загальної середньої освіти складається план оцінювання План оцінювання проектуПланування оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. Починаємо роботу з таблицями „ЗХД”. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Впродовж роботи над проектом: На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя учительська презентація, дізнаються над яким питанням їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена. Гупи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань . На протязі тижня буде проводиться оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування та учні доповнюють таблицю ЗХД. Учитель постійно здійснює за необхідності коригуючу роботу та допомагає учням в роботі проекту. Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем та здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи. Наприкінці роботи над поректом Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи, демонстрація та захист презентації, як приклад продукту проектної діяльності учнів. Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують оцінки.

Діяльність учнів

Діяльність учнів та вчителя На початку роботи над проектом:познайомити учнів з методом проектів; представити до уваги публікацію вчителя по даній темі, обговорити її; обговорити план роботи над проектом його основну мету та задачі; підготувати методичні та дидактичні матеріали, таблиці, тести, познайомити учнів з інтернет ресурсами. Під час виконання проекту:проводиться ”Мозкова атака” за матеріалами, вивченими в 5 класі по темі „Відсотки”. Презентація вчителя з проблемною задачею, яку учні на даному етапі розв’язати не зможуть, „банк задач”, як додатковий матеріал. Клас поділяється на 4 групи, кожна отримує назву дослідницької теми, обирає лідера групи, впродовж роботи над проектом працює над отриманою темою самостійно, отримуя необхідну консультацію у вчителя, учнів та з електронних ресурсів. Наприкінці роботи над проектом учні демонструють та захищають свій продукт (презентації) та пишуть контрольний тест з теми „Розв’язування задач на відсотки”

Додаткові матеріали

Метод проектівПлан проекту Розвиток самостійності взаємодіїСхема розробки навчальної темиСумісне планування роботи в групіПублікація вчителяФормуюче оцінювання учнівКритерії оцінювання презентаціїКритерії оцінюванняСамооцінювання спільної роботиЗагальні критерії Відгук від однолітків З-Х-Д схемаБанк задач Підсумковий тест Шаблон учнівської презентації Учнівська презентація Освітні веб-сайти

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Скубченко Тетяна Миколаївна

Фах, навчальний предмет

вчитель математики та інформатики

Навчальний заклад

Благодатнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Амвросіївської районної ради Донецької області

Місто\село, район, область

с.Благодатне Амвросіївський район Донецька область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18.06.2012-23.06.2012

Місце проведення тренінгу

Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Тренери

Бродяна Наталія Леонідівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_з_теми:%22Відсотки_у_нашому_житті%22&oldid=344090