Відмінності між версіями «Користувач:Romanenko1»
(Створена сторінка: {{subst: Шаблон: Портфолио проекта}}) |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
| − | == Предмет | + | == Предмет - математика |
| + | 11 клас з поглибленим вивченням математики== | ||
== Описание проекта == | == Описание проекта == | ||
| Рядок 10: | Рядок 11: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Без уяви немає мистецтва. | ||
| + | А чи існує наука без уяви? | ||
| − | + | • Чи можна побудувати правильний многокутник за допомогою уяви? | |
| + | • Як можна за допомогою уявних чисел відновити реальні фігури? | ||
| + | • Чому не всі правильні многокутники можна побудувати за дапомогою циркуля і лінійки? | ||
| + | • Чи мають уявні числа практичне значення у фізиці? | ||
| − | + | Що таке комплексні числа? | |
| + | Які є форми запису комплексних чисел? | ||
| + | Як виконуються арифметичні дії над комплексними числами? | ||
| + | Яке їх практичне застосування? | ||
| − | + | Проект з алгебри для учнів 11-го класу з поглибленим вивченням математики. Під час проекту учні повинні з’ясувати яке прикладне застосування мають комплексні числа. Проводиться дослідження можливості застосування комплексних чисел у геометрії, фізиці, комп’ютерній графіці. | |
| + | Для цього учні об’єднуються у групи і проводять пошук зв’язків та сфери застосування комплексних чисел у різних галузях тієї чи іншої дисципліни, збирають матеріали. Учні мають показати знання основних означень з теорії комплексних чисел, уміння проводити арифметичні дії над ними. | ||
| + | Результати роботи учнівських груп мають бути представлені у вигляді веб-сайту і презентації або публікації. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | https://docs.google.com/file/d/0B0Nd3g-Bk628aXd1T21Mb29vd0k/edit | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Поточна версія на 11:49, 12 січня 2013
== Предмет - математика
11 клас з поглибленим вивченням математики==
Зміст
- 1 Описание проекта
- 2 Вопросы, направляющие проект
- 3 Визитная карточка проекта
- 4 Публикация учителя
- 5 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 6 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 7 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Полезные ресурсы
- 10 Проекты с аналогичной тематикой
- 11 Другие документы
Описание проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Без уяви немає мистецтва. А чи існує наука без уяви?
• Чи можна побудувати правильний многокутник за допомогою уяви? • Як можна за допомогою уявних чисел відновити реальні фігури? • Чому не всі правильні многокутники можна побудувати за дапомогою циркуля і лінійки? • Чи мають уявні числа практичне значення у фізиці?
Що таке комплексні числа? Які є форми запису комплексних чисел? Як виконуються арифметичні дії над комплексними числами? Яке їх практичне застосування?
Проект з алгебри для учнів 11-го класу з поглибленим вивченням математики. Під час проекту учні повинні з’ясувати яке прикладне застосування мають комплексні числа. Проводиться дослідження можливості застосування комплексних чисел у геометрії, фізиці, комп’ютерній графіці. Для цього учні об’єднуються у групи і проводять пошук зв’язків та сфери застосування комплексних чисел у різних галузях тієї чи іншої дисципліни, збирають матеріали. Учні мають показати знання основних означень з теорії комплексних чисел, уміння проводити арифметичні дії над ними. Результати роботи учнівських груп мають бути представлені у вигляді веб-сайту і презентації або публікації.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
https://docs.google.com/file/d/0B0Nd3g-Bk628aXd1T21Mb29vd0k/edit
