Відмінності між версіями «Сохрани природу - сохрани жизнь»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Візитна картка проекту) |
(→Презентація вчителя) |
||
| (не показано 4 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
5. До чого може призвести: | 5. До чого може призвести: | ||
| − | + | *забруднення повітря; | |
| − | + | *забруднення водойм; | |
| − | + | *вирубка лісу; | |
| − | + | *пожежі; | |
| − | + | *радіація; | |
| − | + | *сміття. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
6.Що ми можемо зробити, щоб світ став кращим? | 6.Що ми можемо зробити, щоб світ став кращим? | ||
== '''План проведення проекту''' == | == '''План проведення проекту''' == | ||
| − | + | #Формулювання теми проекту, його мети, задач. | |
| − | + | #Складання вчителем візитки проекту, методичних та дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх у мережі, створення групи Гугл для спільної роботи над проектом. | |
| − | + | #Етапи реалізації проекту: | |
| − | + | *Знайомство з проектом (вступна презентація), формулювання проблем, які будуть вирішуватися в проекті; | |
| − | + | *Формування груп для проведення досліджень; | |
| − | + | *Робота учнів з пошуку матеріалів до проекту, обробка інформації; | |
| − | + | *Виконання дидактичних завдань до проекту, ведення блогу, презентація часткових результатів роботи групи на уроках (за планом, розміщення результатів робіт учнів у мережі; | |
| − | + | *Спільне обговорення в групах результатів проекту; | |
| − | + | *Оформлення результатів дослідження у формі презентацій, вікі-статті. | |
| − | + | #Оцінювання роботи за проектом учасниками, вчителем. | |
| − | + | #Підведення підсумків. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== '''Візитна картка проекту''' == | == '''Візитна картка проекту''' == | ||
| Рядок 72: | Рядок 57: | ||
Публікація для батьків [https://docs.google.com/file/d/0B30CUcSyjN3-OFRFWHNEdllzZjA/edit] | Публікація для батьків [https://docs.google.com/file/d/0B30CUcSyjN3-OFRFWHNEdllzZjA/edit] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== '''Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів''' == | == '''Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів''' == | ||
| Рядок 83: | Рядок 64: | ||
== '''Презентація вчителя''' == | == '''Презентація вчителя''' == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B30CUcSyjN3-T3h0XzI1cGlta3c/edit Презентація вчителя] | |
== '''Приклади продуктів проектної діяльності учнів''' == | == '''Приклади продуктів проектної діяльності учнів''' == | ||
Поточна версія на 09:33, 11 січня 2013
Зміст
- 1 Прізвище, ім'я
- 2 Предмети, класи
- 3 Питання, що спрямовують проект
- 4 План проведення проекту
- 5 Візитна картка проекту
- 6 Публікація для батьків
- 7 Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
- 8 Презентація вчителя
- 9 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 10 Матеріали по супроводу та підтримці проектної діяльності
- 11 Матеріали з формувального та підсумкового оцінювання
- 12 Корисні ресурси
- 13 Інші документи
Прізвище, ім'я
Білоусова Катерина Сергіївна
Предмети, класи
У ході проекту освоюються основні концепції таких предметних галузей, як екологія, біологія, хімія, англійська мова. Навчальний проект призначен для учнів 7 класів.
Питання, що спрямовують проект
Основоположні питання
1. Чому змінюється світ?
Проблемні питання
- Як людина впливає на навколишнє середовище?
- Як врятувати природу?
- Як змінилася природа нашого краю?
Навчальні питання
1.Що вивчає наука екологія?
2.Що робити, щоб зберегти тваринний і рослинний світ?
3.Що впливає на зміну навколишнього середовища?
4.Що ви можете розповісти про екологічну ситуацію в нашому місті?
5. До чого може призвести:
- забруднення повітря;
- забруднення водойм;
- вирубка лісу;
- пожежі;
- радіація;
- сміття.
6.Що ми можемо зробити, щоб світ став кращим?
План проведення проекту
- Формулювання теми проекту, його мети, задач.
- Складання вчителем візитки проекту, методичних та дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх у мережі, створення групи Гугл для спільної роботи над проектом.
- Етапи реалізації проекту:
- Знайомство з проектом (вступна презентація), формулювання проблем, які будуть вирішуватися в проекті;
- Формування груп для проведення досліджень;
- Робота учнів з пошуку матеріалів до проекту, обробка інформації;
- Виконання дидактичних завдань до проекту, ведення блогу, презентація часткових результатів роботи групи на уроках (за планом, розміщення результатів робіт учнів у мережі;
- Спільне обговорення в групах результатів проекту;
- Оформлення результатів дослідження у формі презентацій, вікі-статті.
- Оцінювання роботи за проектом учасниками, вчителем.
- Підведення підсумків.
Візитна картка проекту
Візитна картка проекту [1]
Публікація для батьків
Публікація для батьків [2]
Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів [3]
Презентація вчителя
Приклади продуктів проектної діяльності учнів
Блог [4]
Група 1 [5]
Група 2 [6]
Матеріали по супроводу та підтримці проектної діяльності
Відео "World Without Humans" [7]
Презентація "Major Environmental Problems" [8]
Презентація "Environmental Problems" [9]
Презентація "Problems of the Planet" [10]
Матеріали з формувального та підсумкового оцінювання
Оцінювання презентації [11]
Оцінювання публікації [12]
Оцінювання роботи в групі [13]
Оцінювання вікі-статті [14]
Лист обліку готовності звітних матеріалів [15]
Корисні ресурси
Державні освітні стандарти України
