Відмінності між версіями «Дивовижна та загадкова географія»
(→Коротка анотація проекту) |
(→Спрямовуючі запитання) |
||
Рядок 25: | Рядок 25: | ||
===''Ключове запитання''=== | ===''Ключове запитання''=== | ||
− | + | ||
+ | Як розширити своє розуміння навколишнього світу? | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
− | + | - Чи всі тайни планети розкриті? | |
− | + | - Чи дивує природа? | |
− | + | - Чому примари планети будоражать людство? | |
+ | - Кому підкоряться загадкові місця планети? | ||
== Компетентності, які розвиває навчальний проект == | == Компетентності, які розвиває навчальний проект == |
Версія за 12:47, 8 січня 2013
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 Компетентності, які розвиває навчальний проект
- 7 Дидактичні цілі проекту
- 8 Методичні завдання проекту
- 9 Предметні області
- 10 Публікація вчителя
- 11 Візитна картка проекту
- 12 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 13 Самостійні дослідження учнів
- 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 15 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 16 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 17 Інші документи
Автор проекту
Чикризова Лариса Геннадіївна, вчитель географії Свердловського ліцею №1 Луганської області, проект «Дивовижна та загадкова географія».
Назва проекту
«Дивовижна та загадкова географія».
Предмет, клас
Предмет - географія. 6-8 класи
Коротка анотація проекту
Тема «Дивовижна та загадкова географія».
Географія – це наука, про те як улаштована Земля, і про те, як живуть на ній люди. А що ми самі знаємо про нашу планету? Багато… І дуже-дуже мало… Наприклад, хто створив гігантські малюнки на плато Наска та ельфійські кола? Чому стогне каміння і співають піски? Яка природа кульових блискавок або міражів?
Проект присвячений загадкам і таємницям Землі, багато з яких ученим досі не вдалося пояснити, а також іншім, не менш цікавим явищам, природу яких сьогодні вже розгадано, своєрідним рекордам, які установила сама природа. У ході проекту учні досліджують загадкові місця і дивовижні явища нашої планети. Мета проекту : орієнтувати учнів на розв'язання наукових проблем, актуалізувати теми досліджень та їх обговорення; сприяти розвитку пізнавального інтересу учнів до географії як науки; сформувати та поглибити вміння працювати за допомогою ПК; допомогти дітям і вчителям різних країн розширити своє розуміння навколишнього світу.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Як розширити своє розуміння навколишнього світу?
Тематичні запитання
- Чи всі тайни планети розкриті? - Чи дивує природа? - Чому примари планети будоражать людство? - Кому підкоряться загадкові місця планети?
Компетентності, які розвиває навчальний проект
Дидактичні цілі проекту
Після завершення проекта учні повинні: оволодіти новими знаннями з теми "Мій край - легенда", використовувати та систематизувати нові знання в творчій діяльності;розвивати навички порівнювати, класифікувати, узагальнювати поняття і явища в межах теми, удосконалювати комунікативні навички у межах самостійної роботи й роботи в групі, удосконалення вміння роботи з інформацією та медіа ресурсами,розвиток логічного й аналітичного мислення, пам'яті та уяви, розвиток творчих здібностей учнів;виховання позитивного ставлення до національних і загальнолюдських культурних цінностей, виховання шанобливого ставлення до культури рідного краю та історії свого народу, вховання цілеспрямованості й організованості.
Методичні завдання проекту
Методичною задачею є: формуваня та розвиток життєвих компетентностей шляхом організації роботи із завданої тематики через окремі предметні галузі, формування соціальної, комунікативної і комп'ютерної компетентності учнів, формування національної свідомості, толерантне ставлення до культури свіх народностей, які проживають в рідному місті.
Предметні області
1. Список
- ...
- ...
2. Карти "Інтеграція предметів у навчальному проекті"
Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в Вubbl.us, за допомогою Freemind, за допомогою графвіза.