Відмінності між версіями «Портфоліо Борисенко Ганни»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Опис оцінювання) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | - ознайомити учнів з особливостями архітектури середньовіччя; | ||
| + | - удосконалювати вміння в оволодінні конструкторсько- архітектурних навичок; | ||
| + | - формувати творчу уяву, уміння аналізувати; | ||
| + | - виховувати любов і цікавість до архітектурних пам’яток середньовіччя | ||
| + | |||
[Презентація до уроку https://docs.google.com/file/d/0B-V-292Ry5STdV9Oa1RFZ0h6Q2c/edit] | [Презентація до уроку https://docs.google.com/file/d/0B-V-292Ry5STdV9Oa1RFZ0h6Q2c/edit] | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | + | в ході роботи учні пишуть реферати, створюють презентації, проходять тестування | |
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Вчити створювати свої проекти та вивчати мистецтво архітектури XX-XXI сторіччя | Вчити створювати свої проекти та вивчати мистецтво архітектури XX-XXI сторіччя | ||
| + | Учитель розробляє план роботи над проектом, ставить ціль і спрямовує роботу учнів для її досягнення. Учні підбирають матеріали, використовуючи для цього різні джерела, працюють у динамічних групах, вчаться вибрати головне, узагальнити, презентувати. | ||
| + | Для проведення проектного дослідження учнів знайомлять з темою проекту. Для роботи учасників ділять на три групи: І група — досліджує історію архітектури Китаю; ІІ група — досліджує архітектуру Японії; ІІІ група — досліджує архітектури країн Європи. | ||
| + | В результаті даної діяльності школярі удосконалять вміння в оволодінні конструкторсько- архітектурних навичок | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 19:33, 7 січня 2013
Зміст
Назва проекту
Архітектура 18 ст.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Образотворче мистецтво, історія
Вік учнів, клас
12-13
Стислий опис проекту
Вивчення архітектурних ансамблів на протязі XX-XXI сторіччя
[Урок https://docs.google.com/file/d/0B-V-292Ry5STQ3liRFRFTGRhVlE/edit]
[Архітектура https://docs.google.com/file/d/0B-V-292Ry5STM3hval83Mjh3cjQ/edit]
[Презентація до уроку https://docs.google.com/file/d/0B-V-292Ry5STdV9Oa1RFZ0h6Q2c/edit]
Повний План вивчення теми
1. поняття "архітектури", "архітектурного ансамблю". 2.історія створення архітектурних ансамблів Європи та Азії. 3.слайд - шоу 4. учнівські проєкти
Навчальні цілі
- ознайомити учнів з особливостями архітектури середньовіччя; - удосконалювати вміння в оволодінні конструкторсько- архітектурних навичок; - формувати творчу уяву, уміння аналізувати; - виховувати любов і цікавість до архітектурних пам’яток середньовіччя
[Презентація до уроку https://docs.google.com/file/d/0B-V-292Ry5STdV9Oa1RFZ0h6Q2c/edit]
Опис оцінювання
в ході роботи учні пишуть реферати, створюють презентації, проходять тестування
Діяльність учнів та вчителя
Вчити створювати свої проекти та вивчати мистецтво архітектури XX-XXI сторіччя Учитель розробляє план роботи над проектом, ставить ціль і спрямовує роботу учнів для її досягнення. Учні підбирають матеріали, використовуючи для цього різні джерела, працюють у динамічних групах, вчаться вибрати головне, узагальнити, презентувати. Для проведення проектного дослідження учнів знайомлять з темою проекту. Для роботи учасників ділять на три групи: І група — досліджує історію архітектури Китаю; ІІ група — досліджує архітектуру Японії; ІІІ група — досліджує архітектури країн Європи. В результаті даної діяльності школярі удосконалять вміння в оволодінні конструкторсько- архітектурних навичок
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ганна Борисенко
Фах, навчальний предмет
Практичний психолог, вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Лубенська ЗШ I-III ступенів №7
Місто\село, район, область
місто Лубни, Полтавська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20-26 вересня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Лубенська ЗШ I_III ступенів №7
Тренери
Денисенко Юрій
