Відмінності між версіями «Портфоліо П.І.Б. з теми " "»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту) |
||
Рядок 15: | Рядок 15: | ||
7 клас 13 років | 7 клас 13 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
+ | Даний проект присвячується опрацюванню теми «Африка», дослідження природи материка. У проекті фігурують природні зони, грунтово-рослинний покрив, тваринний світ, кора материка. Необхідність проведення проекту полягає у розкритті особливості контрастної природи, складнощів клімата та поверхневих вод, з”ясуванні пристосованості корінного населення до «природних правил» життя на материку. У проведення проекту задіяні учні 7 класу; вони є ключовими фігурами для розвязання складних питань. Проект задіяний як інтелектуальне змагання для колективної перевірки знань. Змагання побудовані за сценарійом: | ||
+ | • Дві команди | ||
+ | • Гравці(відповідачі) | ||
+ | • Виконувачі ролей | ||
+ | • Капітани | ||
+ | Проведення змагань оперується турами, містячими завдання з кодовими назвами | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== |
Версія за 23:10, 28 грудня 2012
Зміст
Назва проекту
Географічні змагання з теми «Африка»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальні цілі
• Вселити натхнення до створення подальших, невиключно власних проектів • Досягти самостійного вміння пошуку поглибленої та додаткової інформації • Повільно володіти мультимедійними засобами • Зберегти інтерес до подальших пошуків і досліджень, збору творчіх матеріалів
Вік учнів, клас
7 клас 13 років
Стислий опис проекту
Даний проект присвячується опрацюванню теми «Африка», дослідження природи материка. У проекті фігурують природні зони, грунтово-рослинний покрив, тваринний світ, кора материка. Необхідність проведення проекту полягає у розкритті особливості контрастної природи, складнощів клімата та поверхневих вод, з”ясуванні пристосованості корінного населення до «природних правил» життя на материку. У проведення проекту задіяні учні 7 класу; вони є ключовими фігурами для розвязання складних питань. Проект задіяний як інтелектуальне змагання для колективної перевірки знань. Змагання побудовані за сценарійом: • Дві команди • Гравці(відповідачі) • Виконувачі ролей • Капітани Проведення змагань оперується турами, містячими завдання з кодовими назвами
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Потапова Вікторія Анатоліївна