Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Natalia12»
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
| − | + | Тема: Прийменник як службова частина мови | |
| − | + | Українська мова | |
| + | Навчальна тема:Прийменник як службова частина мови | ||
| + | 13 років, 7 клас | ||
| + | Стислий опис проекту | ||
| + | Проект призначений розвивати навички правильного правопису учнів ; формувати вміння планувати роботу в групах й орієнтуватися в інформаційному просторі; аналізувати навчальний матеріал; сприяти розвитку вміння виступати перед аудиторією, захищати свою роботу; удосконалювати навички самостійної творчої роботи та групої роботи. | ||
| + | =План вивчення теми = За планом на вивчення теми відводиться 5 уроків. На першому уроці учитель повідомляє тему урока, термін її вивчання, способи вивчення, коротко повідомляє план роботи над цією темою. | ||
| + | ==мета== Поглибити знання учнів про службові частини мови;формувати вміння визначати самостійні та службові частини мови,ознайомити з граматичними ознаками прийменників, розвивати вміння їх розпізнавати й використовувати як засіб зв’язку слів у словосполучення;виховувати любов до рідної природи, її багатств. | ||
| − | = | + | ==Ідеї для покращення== Під час вивчення теми доцільно використовувати творчі здібності учнів, наприклад, для запамятовування похідних і непохідних прийменників краще скористатися складанням віршів. |
| − | + | ||
| − | == | + | =План оцінювання (графік і опис)= Планове оцінювання проводиться на 6 уроці. |
| − | |||
| + | =Приклад учнівської роботи= Учні розподіляються по групах, одержують свої ролі та завдання.Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, демонструє презентацію та обговорює виконання роботи; обговорює , як учні будуть застосовувати знання і навички при підготовці завдань, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість у роботі. | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | |||
| − | + | Повний план вивчення теми | |
| − | = | + | '''''1 урок''''' |
| + | ''Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні'' | ||
| + | [http://www.example.com урок 1] https://docs.google.com/document/pub?id=1LkngPcFtD9oLxTZrbkOV2sPvW7Sni8aH2zUnrAMquko | ||
| + | ''' | ||
| + | ''2 урок''''' | ||
| + | Непохідні й похідні прийменники | ||
| + | [http://www.example.com урок 2] https://docs.google.com/document/pub?id=1sUiBl-rAe-Wzm6ZzdZS6b9iRik92Lq6b_aNRSJiHG1k | ||
| − | = | + | '''''3-4 уроки''''' |
| + | НАПИСАННЯ ПОХІДНИХ ПРИЙМЕННИКІВ РАЗОМ, ОКРЕМО І ЧЕРЕЗ ДЕФІС | ||
| + | [http://www.example.com 3-4 уроки] https://docs.google.com/document/pub?id=1Q-RiK8EKOVqu4MOMqNTybhmofvFN8OhzikxqlFs29H0 | ||
| − | + | '''''5 урок''''' | |
| − | + | ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА ( ТЕСТ) ЗА ТЕМОЮ «ПРИЙМЕННИК» | |
| − | + | [http://www.example.com 5 урок] https://docs.google.com/document/pub?id=1J6yprbECuLnKwcsYRobhVFF9aVJ2VOaEKmNDalP4T3Y | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | = | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| − | + | Контактні дані | |
| − | + | 097260027 | |
| − | + | kosmackova.natalya@yandex.ua | |
| − | + | Відомості про тренінг | |
| + | дата: 17.10-25.10 2012 року | ||
| + | місце: Одеський НВК" Гімназія №2" | ||
| + | Тренери: Сизова Лариса Володимирівна | ||
Поточна версія на 18:53, 27 грудня 2012
Зміст
Про мене
Я, Космакова Наталя Володимирівна, вчитель української мови та літератури Одеського НВК "Гімназія № 2"
Мої блоги
Мій внесок
[Мої файли]
Мої закладки
Мої захоплення
Підтримую активний спосіб життя, подоружую чарівними місцями Західної України
Тема: Прийменник як службова частина мови
Українська мова
Навчальна тема:Прийменник як службова частина мови
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Проект призначений розвивати навички правильного правопису учнів ; формувати вміння планувати роботу в групах й орієнтуватися в інформаційному просторі; аналізувати навчальний матеріал; сприяти розвитку вміння виступати перед аудиторією, захищати свою роботу; удосконалювати навички самостійної творчої роботи та групої роботи.
=План вивчення теми = За планом на вивчення теми відводиться 5 уроків. На першому уроці учитель повідомляє тему урока, термін її вивчання, способи вивчення, коротко повідомляє план роботи над цією темою.
==мета== Поглибити знання учнів про службові частини мови;формувати вміння визначати самостійні та службові частини мови,ознайомити з граматичними ознаками прийменників, розвивати вміння їх розпізнавати й використовувати як засіб зв’язку слів у словосполучення;виховувати любов до рідної природи, її багатств.
==Ідеї для покращення== Під час вивчення теми доцільно використовувати творчі здібності учнів, наприклад, для запамятовування похідних і непохідних прийменників краще скористатися складанням віршів.
=План оцінювання (графік і опис)= Планове оцінювання проводиться на 6 уроці.
=Приклад учнівської роботи= Учні розподіляються по групах, одержують свої ролі та завдання.Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, демонструє презентацію та обговорює виконання роботи; обговорює , як учні будуть застосовувати знання і навички при підготовці завдань, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість у роботі.
Вдалі моменти
Повний план вивчення теми 1 урок Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні урок 1 https://docs.google.com/document/pub?id=1LkngPcFtD9oLxTZrbkOV2sPvW7Sni8aH2zUnrAMquko 2 урок Непохідні й похідні прийменники
урок 2 https://docs.google.com/document/pub?id=1sUiBl-rAe-Wzm6ZzdZS6b9iRik92Lq6b_aNRSJiHG1k
3-4 уроки НАПИСАННЯ ПОХІДНИХ ПРИЙМЕННИКІВ РАЗОМ, ОКРЕМО І ЧЕРЕЗ ДЕФІС 3-4 уроки https://docs.google.com/document/pub?id=1Q-RiK8EKOVqu4MOMqNTybhmofvFN8OhzikxqlFs29H0
5 урок ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА ( ТЕСТ) ЗА ТЕМОЮ «ПРИЙМЕННИК» 5 урок https://docs.google.com/document/pub?id=1J6yprbECuLnKwcsYRobhVFF9aVJ2VOaEKmNDalP4T3Y
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Контактні дані 097260027 kosmackova.natalya@yandex.ua Відомості про тренінг дата: 17.10-25.10 2012 року місце: Одеський НВК" Гімназія №2" Тренери: Сизова Лариса Володимирівна
