Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Змієнко Антоніни Василівни»
(→Місце проведення тренінгу) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| (не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Учні на уроках та в позаурочний час дізнаються про велику людину в історії нашої країни, застосовуючи знання з історії України та всесвітньої історії, географії, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію... | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | [https://docs.google.com/open?id= | + | [https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3WS1Kczg2ZThmbk0 План вивчення теми] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3X1lhWXBfYmhfa0E План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9qMDBnTExmMjBQMnlyMllLT2hveGc6MQ#gid=0 | + | [https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3ZTBTdzVqRDQzNFU Аналіз власної системи оцінювання] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3VzFOUGk5Rk9mZms ЗХД] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3Rm5lRUxXenZ5dlU Організаційні діаграми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3RG1ad1FNV0FCdUE Оцінювання блогу учня] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3R1Q3MmhJZlVyM3c Самооцінювання прикладу учнівської роботи] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Після завершенню роботи над проектом учням пропонується відповісти на питання щодо засвоєння ними теми у [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9qMDBnTExmMjBQMnlyMllLT2hveGc6MQ#gid=0 Мережевому опитуванні] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Перед початком проекту вчитель знайомить зі змістом проектного підходу | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3SkdwaFExU2xYR28 Вчительській буклет сторінка 1] | [https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3SkdwaFExU2xYR28 Вчительській буклет сторінка 1] | ||
| Рядок 29: | Рядок 46: | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3TlgtYm1lVFhEVGs Вчительській буклет сторінка 2] | [https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3TlgtYm1lVFhEVGs Вчительській буклет сторінка 2] | ||
| − | + | Також допомагає учням у постановці цілей з демонстрацією - | |
[https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3R19sSXVBbmxPUzg Презентація учительська] | [https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3R19sSXVBbmxPUzg Презентація учительська] | ||
| + | В ході роботи над проектом групи збирають інформацію, оформлюють результати робот та обговорень, працюють над звітами. Вчитель спостерігає, дає поради, консультує, перевіряє правильність проведення робіт. На завершальному етапі свої звіти у вигляді публікації представляють групи: | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3dW5jMURVckNqWkU Дитячий буклет стор.1] | [https://docs.google.com/open?id=0B4sLrIguDvG3dW5jMURVckNqWkU Дитячий буклет стор.1] | ||
| Рядок 38: | Рядок 56: | ||
| − | + | Також кожна група заповнює відповідні сторінки у власному блозі - [http://zmienko-dityachiy.blogspot.com Дитячий блог] | |
| − | + | ||
| − | [http://zmienko-dityachiy.blogspot.com Дитячий блог] | + | |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 16:55, 27 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
- Чи насправді Князь Володимир був Великим?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Історія україни та всесвітня історія
Вік учнів, клас
12-13 років, сьомий клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні на уроках та в позаурочний час дізнаються про велику людину в історії нашої країни, застосовуючи знання з історії України та всесвітньої історії, географії, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію...
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Аналіз власної системи оцінювання
Самооцінювання прикладу учнівської роботи
Після завершенню роботи над проектом учням пропонується відповісти на питання щодо засвоєння ними теми у Мережевому опитуванні
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком проекту вчитель знайомить зі змістом проектного підходу
Вчительській буклет сторінка 1
Вчительській буклет сторінка 2
Також допомагає учням у постановці цілей з демонстрацією - Презентація учительська
В ході роботи над проектом групи збирають інформацію, оформлюють результати робот та обговорень, працюють над звітами. Вчитель спостерігає, дає поради, консультує, перевіряє правильність проведення робіт. На завершальному етапі свої звіти у вигляді публікації представляють групи:
Також кожна група заповнює відповідні сторінки у власному блозі - Дитячий блог
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Змієнко Антоніни Василівни
Фах, навчальний предмет
Історія україни
Навчальний заклад
СЗШ №21
Місто\село, район, область
м. Дніпропетровськ
Контактні дані
Телефон: 745-45-39
E-mail: zmienkoav21@gmail.com
Відомості про тренінг
Intel 10
Дати проведення тренінгу
17 грудня - 29 грудня 2012
Місце проведення тренінгу
КЗО СЗШ №21, м. Дніпропетровськ
Тренери
Мухіна Лілія Анатоліївна.
