Відмінності між версіями «Портфоліо Романюк Валентини Василівни»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
Важливою метою оцінювання є поліпшення навчання та інформування про хід навчання учнів. Оцінювання не є одноразовою подією, є безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту. Оцінювання початкових знань та навичок (оцінювання навчальних потреб учнів) та оцінювання впродовж всього виконання проектів лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами. | Важливою метою оцінювання є поліпшення навчання та інформування про хід навчання учнів. Оцінювання не є одноразовою подією, є безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту. Оцінювання початкових знань та навичок (оцінювання навчальних потреб учнів) та оцінювання впродовж всього виконання проектів лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами. | ||
Упродовж навчання за методом проектів за допомогою таких таких засобів оцінювання як «[https://docs.google.com/open?id=0B7LSiB7NBpESQWFqZjhEMldkQkE Організаційна діаграма]», «[https://docs.google.com/open?id=0B7LSiB7NBpESLXVKN1hHZXZFaFU Дошка запитань]», Таблиця «[https://docs.google.com/open?id=0B7LSiB7NBpESOThjYVFpNl9MX28 ЗХД]» я збиратиму інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. По закінченню роботи над проектом учні повинні пройти [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGhEYUo1MlNISHlIc2Nta0prMmVFb1E6MQ#gid=0 тестування]. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. | Упродовж навчання за методом проектів за допомогою таких таких засобів оцінювання як «[https://docs.google.com/open?id=0B7LSiB7NBpESQWFqZjhEMldkQkE Організаційна діаграма]», «[https://docs.google.com/open?id=0B7LSiB7NBpESLXVKN1hHZXZFaFU Дошка запитань]», Таблиця «[https://docs.google.com/open?id=0B7LSiB7NBpESOThjYVFpNl9MX28 ЗХД]» я збиратиму інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. По закінченню роботи над проектом учні повинні пройти [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGhEYUo1MlNISHlIc2Nta0prMmVFb1E6MQ#gid=0 тестування]. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 20:33, 25 грудня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
"Київська Русь наприкінці Х у першій половині ХІ століття"
Основний та другорядні навчальні предмети
Історія України
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Учні здійснять заочну подорож у світ Кліо – найпрекраснішу країну Гардаріку (Київську русь). Приймаючи участь у подорожі учні повинні дізнатися про Київську Русь за часів князя Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Дізнаються про політичний устрій та соціальний устрій. Приймаючи участь у театралізованих ділових іграх познайомляться з господарським життям і побутом жителів цієї країни. Використовуючи Інтернет-ресурси, якомога більше дізнаються про культуру Гардаріки.
План вивчення теми
Оцінювання
Важливою метою оцінювання є поліпшення навчання та інформування про хід навчання учнів. Оцінювання не є одноразовою подією, є безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту. Оцінювання початкових знань та навичок (оцінювання навчальних потреб учнів) та оцінювання впродовж всього виконання проектів лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами. Упродовж навчання за методом проектів за допомогою таких таких засобів оцінювання як «Організаційна діаграма», «Дошка запитань», Таблиця «ЗХД» я збиратиму інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. По закінченню роботи над проектом учні повинні пройти тестування. Таке постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів називається формуючим оцінюванням.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Романюк Валентина Василівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель історії
Навчальний заклад
Валівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Валове, Криворізький район, Дніпропетровська область
Контактні дані
romanyukvv@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 17.12.12 по 29.12.12
Місце проведення тренінгу
Тренінг проводиться на базі Валівської СЗШ, у другій половині дня
Тренери
Хуторна Вікторія Анатоліївна
