Версія за 19:08, 21 грудня 2012

Назва навчальної теми

Четыре стихии

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Геометрія та хімія

Вік учнів, клас

15-16 років, 11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.

Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.

Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі

План вивчення теми (вставити файл)

• Выяснить элементы многогранника, количество правильных многогранников в природе
• Изучить свойства правильных многогранников
• Познакомиться с теоремой о многогранных углах
• Проанализировать, как связан многогранный угол с правильными многогранниками
• Сделать вывод о количестве правильных многогранников

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.

Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.

Вихідне оцінювання виявляє:

   по-перше, рівень подачі результатів дослідження
   по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. 

Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google

Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу

Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лариса Васильевна Сербина

Фах, навчальний предмет

математик, викладач;

предмет: математика, інформатика

Навчальний заклад

Середня загальноосвітня школа № 2

Місто\село, район, область

м.Дніпропетровськ

Контактні дані

serbina.lari@gmail.com

Відомості про тренінг

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія)

Дати проведення тренінгу

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012

Місце проведення тренінгу

м.Дніпропетровськ, МСШ № 144

Тренери

Гошкадор Наталія Олександрівна