Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Назад в майбутнє"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→План вивчення теми) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Основной предмет- Иностранный язык (английский), второстепенные- история,культура,география. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 14: | Рядок 15: | ||
=План вивчення теми = | =План вивчення теми = | ||
[https://docs.google.com/file/d/0Bz0BDKNeV2MaNmNyeVZsdmxSY2s/edit план] | [https://docs.google.com/file/d/0Bz0BDKNeV2MaNmNyeVZsdmxSY2s/edit план] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1zUKRLnncBhZ5nxqculC_rWhX9mEKjmTiLZoUDI7VqMI/edit - этапы работы над проэктом] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Поточна версія на 12:01, 20 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Назад в будущее
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основной предмет- Иностранный язык (английский), второстепенные- история,культура,география.
Вік учнів, клас
7 класс,12-13 лет
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Назад в будущее» рассчитан на учащихся 7 классов. Реализация проекта осуществляется в рамках изучения тем «Две столицы – Лондон и Киев» и знакомит с культурой народов Англии в 17-18 веке.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На первом этапе работы над проектом мы определились с целями, задачами нашего проекта, определились со сроками выполнения. Выдвинули свою гипотезу. Так как наша тема связана с культурой народа Англии, нам пришлось найти и изучить информацию о том, какие правила поведения за столом существовали в Англии в прошлом и как они менялись. Перед тем как искать нужную информацию мы распределились на две группы. Одни искали, какие манеры были в Англии в прошлом. Другие узнавали о правилах поведения существующих сегодня. После сбора информации мы поделились найденными фактами, обсудили и проанализировали их. Выписали отдельно те правила, которые были приемлемы в прошлом, что сейчас считается плохим тоном. Следующее, что мы должны были сделать - это вспомнить, как составляются повелительные предложения в английском языке. Затем мы составили наши "вредные советы" и продумали диалоги для мини-сценок. Распределили роли для презентации наших сценок и выучили их. На последнем этапе проекта, на этапе защиты, мы показали наши сценки своим одноклассникам и учителю - буклет - буклет 2 - презентация
Ім'я, прізвище
Рыжкова Анна Олеговна
Фах, навчальний предмет
учитель английского языка
Навчальний заклад
Криворожский Центрально-Городской лицей
Місто\село, район, область
г. Кривой Рог, Днепропетроская область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12.11.2012-24.11.2012
Місце проведення тренінгу
Криворожский Центально-Городской лицей
