Відмінності між версіями «Портфоліо Ісадської Тетяни Володимирівни»
(→Навчальний заклад) |
(→Місто\село, район, область) |
||
Рядок 38: | Рядок 38: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
+ | м. П'ятихатки, П'ятихатський р-н, Дніпропетровська обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== |
Версія за 16:57, 19 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Визначні місця Лондона.Подорож до Лондону.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова. Інформатика.
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
.Проект побудований по темі «Визначні місця Лондону», розрахований на учнів 7 класу. Основними видами діяльності будуть відпрацювання нової лексики, розвиток діалогічного та монологічного мовлення (вправи в парах та групах), робота з ІКТ. Можливі учнівські ролі: гості з України, касири, працівники готелю, лондонці, екскурсоводи. Перша група обговорює, як придбати квитки. Друга група бронює кімнату у готелі. Третя група складає маршрут екскурсії по Лондону. В кінці уроку проводиться опитування та оцінювання учнів. Визначаємо яка з груп найкраще справилася зі своїм завданням.
План вивчення теми (вставити файл)
[1] | План вивчення теми
[2] | План впровадження теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
[3] | Форма оцінювання
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
При вивченні теми «Подорож до Лондону» використовуватиметься презентація вчителя для пояснення теми та послідовності роботи над проектом, вивчення нових лексичних одиниць з теми. Учні будуть користуватися інтернетом для знаходження потрібної інформації, зображень з теми. Підчас створення учнівської роботи слід проаналізувати та записати план створення. Оцінювання учнівського проекту буде відбуватися під час перегляду робіт іншими учнями з використанням методів оцінювання та само оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде наступною: в кожній групі буде принаймні один-два сильних учня, які будуть спрямовувати роботу інших та допомагати їм. вчитель як фасилітатор навчання допомагатиме учням підказками та порадами, стежитиме за діяльністю учнів у групах та надаватиме всі можливі посилання та адреси інтернету, де можна знайти необхідну інформацію для роботи над проектом.
[4] | Презентація вчителя
[5] | Презентація учня
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Ісадська
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської мови
Навчальний заклад
П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №2
Місто\село, район, область
м. П'ятихатки, П'ятихатський р-н, Дніпропетровська обл.