Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Давайте знайомитись. Я - Компьютер"»
(→Дати проведення тренінгу) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показано 16 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Апаратне забезпечення інформаційних систем. | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Основний предмет : інформатика | ||
| + | |||
| + | Другорядні предмети: математика | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 9 клас | |
| − | + | 14-15 років | |
| − | = | + | =Стислий опис проекту= |
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | Завдяки проекту учні поглиблять свої знання про принципи будови та роботи комп’ютера, дізнаються про історію розвитку персональних комп’ютерів, будуть досліджувати вплив основних характеристик пристроїв на потужність комп’ютера та коло задач, які можна виконувати та його вартість. Вдосконалять свої навички збирання, оцінювання, систематизування інформацій та створення комп’ютерних презентацій та публікацій По завершенню проекту учні зможуть самі оцінювати пропозиції та надавати консультації, а створений ними буклет з порадами та переліком частих помилок при купівлі допоможе одноліткам при виборі комп’ютера. Цей проект призначений для того, щоб учні змогли застосувати набуті знання та вміння у реальному житті. |
| + | |||
| + | = План вивчення теми= | ||
| + | |||
| + | ==[https://docs.google.com/file/d/0B_zl_XPhN3EkbnRrSWo0ekdOTkU/edit План вивчення теми]== | ||
| + | |||
| + | ==[https://docs.google.com/file/d/0B_zl_XPhN3EkcTFoMjFwMGw5c2s/edit План впровадження проекту]== | ||
| + | |||
| + | =Оцінювання= | ||
| + | |||
| + | ==[https://docs.google.com/document/d/1ui-wRnvBVHJQ7ixv-RYR0Yf3Z03uI1sz4TxIu6OgxhU/edit Оцінювання навчальних потреб учнів]== | ||
| + | |||
| + | ==[https://docs.google.com/file/d/0B_zl_XPhN3EkUnR6VEhFZWdic1U/edit Оцінювання учнівської роботи]== | ||
| + | |||
| + | ==[https://docs.google.com/file/d/0B_zl_XPhN3EkZXBQNWV2M0J6TE0/edit Поточне самооцінювання учнів]== | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | За тиждень до початку проекту учитель [https://docs.google.com/presentation/d/1t-u7ZzerWgnBIdp1CBE77zGH4WudrR3WFvgoYl1OE1c/edit#slide=id.p презентує] учням та їх [https://docs.google.com/file/d/0B_zl_XPhN3EkQW1IZ2pFanViNVk/edit батькам] навчання за методом проектів, звертає увагу на специфіку цього методу, показує [https://docs.google.com/file/d/0B_zl_XPhN3EkdHo3NzZ1SHdkakE/edit буклет] та заохочує до роботи. Нагадує учням про правила роботи в групах, ведення дискусії, об’єктивного самооцінювання. Створює документи для [https://docs.google.com/file/d/0B_zl_XPhN3EkSzc5dEFGZDI5Z1U/edit фасилітації], [https://docs.google.com/file/d/0B_zl_XPhN3EkdF9pX2VDaFY2NGM/edit інструкції] для створення робіт учнями. | ||
| + | |||
| + | Перший тиждень: учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1ui-wRnvBVHJQ7ixv-RYR0Yf3Z03uI1sz4TxIu6OgxhU/edit таблицю З-Х-Д]; через бесіду, мозковий штурм учитель з’ясовує попередні знання, навички та вміння учнів, проблеми з теми, які вони вважають цікавими дослідити, згідно з навчальною програмою формулюють тему проекту. Визначають [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Avzl_XPhN3EkdDRVVkplT2gzcldmZVY5aXNiQXlZVnc#gid=0 напрямки досліджень] та за допомогою учителя об’єднуються у групи: «Хакери»( проблеми, що виникають під час збору, апгрейду комп’ютера власноруч), «Консультанти»(проблеми, що виникають при виборі комп’ютера), «Архіваріуси» (дослідження з історії розвитку саме персональних комп’ютерів та перспектив розвитку обчислювальної техніки). | ||
| + | |||
| + | Другий тиждень: «Хакери» досліджують, які саме пристрої та де знаходяться у системному блоці, в якій послідовності їх потрібно встановлювати які характеристики дають можливість виконати модернізацію комп’ютера. Необхідну інформацію учні знаходять на [https://docs.google.com/file/d/0B_zl_XPhN3EkSTF5ZklOcDl1NU0/edit сайтах] з відповідної тематики. Учитель спостерігає за роботою учнів, надає [https://docs.google.com/presentation/d/1EyLYUqFQY_VvK4Vf29aJx-9oloLXAyJxPYQ-XOnYJXc/edit#slide=id.p поради], корегує їх діяльність. Учні розпочинають роботу над складанням відповідних інструкцій(у вигляді буклету). «Консультанти» складають [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHc0a1lWQkJzSmdLU09FNnRuYjRVRVE6MQ#gid=0 лист опитування] для тих, хто збирається придбати комп’ютер, досліджують пропозиції на ринку комп’ютерної техніки, визначають характеристики, за якими слід обирати комп’ютер, складають порівняльну таблицю, починають роботу над звітом у вигляді [https://docs.google.com/presentation/d/15aDhOfG1tkX3Pjf3mzX0eiME9iioukCAtJy1JAop9Qs/edit#slide=id.p презентації]. Учитель надає консультації, корегує діяльність учнів. «Архіваріуси» збирають, систематизують інформацію щодо етапів розвитку ПК, починають роботу над звітом своєї групи у вигляді публікації. Учитель звертає увагу на дотримання авторського права при використанні інформації з веб-сайтів. | ||
| + | |||
| + | Третій тиждень: Учні готуються до презентації результатів проекту. Захищають свої роботи. Відбувається спільне обговорення. Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B_zl_XPhN3EkZXBQNWV2M0J6TE0/edit оцінювання роботи кожної групи]. Учитель надає коментарі до роботи кожної групи, здійснює [https://docs.google.com/file/d/0B_zl_XPhN3EkUnR6VEhFZWdic1U/edit оцінювання]. Учні закінчують роботу з таблицями З-Х-Д. | ||
| + | По завершенню проекту учні зможуть самі оцінювати пропозиції та надавати консультації одноліткам при виборі комп’ютера, а створений ними буклет з порадами та переліком частих помилок при купівлі допоможе одноліткам при виборі комп’ютера. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 37: | Рядок 67: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | місто Луганськ | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Іванов Іван Юрійович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 15:09, 18 грудня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Апаратне забезпечення інформаційних систем.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет : інформатика
Другорядні предмети: математика
Вік учнів, клас
9 клас
14-15 років
Стислий опис проекту
Завдяки проекту учні поглиблять свої знання про принципи будови та роботи комп’ютера, дізнаються про історію розвитку персональних комп’ютерів, будуть досліджувати вплив основних характеристик пристроїв на потужність комп’ютера та коло задач, які можна виконувати та його вартість. Вдосконалять свої навички збирання, оцінювання, систематизування інформацій та створення комп’ютерних презентацій та публікацій По завершенню проекту учні зможуть самі оцінювати пропозиції та надавати консультації, а створений ними буклет з порадами та переліком частих помилок при купівлі допоможе одноліткам при виборі комп’ютера. Цей проект призначений для того, щоб учні змогли застосувати набуті знання та вміння у реальному житті.
План вивчення теми
План вивчення теми
План впровадження проекту
Оцінювання
Оцінювання навчальних потреб учнів
Оцінювання учнівської роботи
Поточне самооцінювання учнів
Діяльність учнів та вчителя
За тиждень до початку проекту учитель презентує учням та їх батькам навчання за методом проектів, звертає увагу на специфіку цього методу, показує буклет та заохочує до роботи. Нагадує учням про правила роботи в групах, ведення дискусії, об’єктивного самооцінювання. Створює документи для фасилітації, інструкції для створення робіт учнями.
Перший тиждень: учні заповнюють таблицю З-Х-Д; через бесіду, мозковий штурм учитель з’ясовує попередні знання, навички та вміння учнів, проблеми з теми, які вони вважають цікавими дослідити, згідно з навчальною програмою формулюють тему проекту. Визначають напрямки досліджень та за допомогою учителя об’єднуються у групи: «Хакери»( проблеми, що виникають під час збору, апгрейду комп’ютера власноруч), «Консультанти»(проблеми, що виникають при виборі комп’ютера), «Архіваріуси» (дослідження з історії розвитку саме персональних комп’ютерів та перспектив розвитку обчислювальної техніки).
Другий тиждень: «Хакери» досліджують, які саме пристрої та де знаходяться у системному блоці, в якій послідовності їх потрібно встановлювати які характеристики дають можливість виконати модернізацію комп’ютера. Необхідну інформацію учні знаходять на сайтах з відповідної тематики. Учитель спостерігає за роботою учнів, надає поради, корегує їх діяльність. Учні розпочинають роботу над складанням відповідних інструкцій(у вигляді буклету). «Консультанти» складають лист опитування для тих, хто збирається придбати комп’ютер, досліджують пропозиції на ринку комп’ютерної техніки, визначають характеристики, за якими слід обирати комп’ютер, складають порівняльну таблицю, починають роботу над звітом у вигляді презентації. Учитель надає консультації, корегує діяльність учнів. «Архіваріуси» збирають, систематизують інформацію щодо етапів розвитку ПК, починають роботу над звітом своєї групи у вигляді публікації. Учитель звертає увагу на дотримання авторського права при використанні інформації з веб-сайтів.
Третій тиждень: Учні готуються до презентації результатів проекту. Захищають свої роботи. Відбувається спільне обговорення. Учні здійснюють оцінювання роботи кожної групи. Учитель надає коментарі до роботи кожної групи, здійснює оцінювання. Учні закінчують роботу з таблицями З-Х-Д. По завершенню проекту учні зможуть самі оцінювати пропозиції та надавати консультації одноліткам при виборі комп’ютера, а створений ними буклет з порадами та переліком частих помилок при купівлі допоможе одноліткам при виборі комп’ютера.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Глущенко Нелля Александровна
Фах, навчальний предмет
учитель інформатики, інформатика
Навчальний заклад
Сєвєродонецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 14 Сєвєродонецької міської ради Луганської області
Місто\село, район, область
місто Сєвєродонецьк, Луганська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.11.2012 - 18.12.2012
Місце проведення тренінгу
місто Луганськ
Тренери
Іванов Іван Юрійович
