Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 67: | Рядок 67: | ||
На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?. | На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?. | ||
| − | Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування. | + | Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.] |
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків | Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків | ||
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] , | Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] , | ||
Версія за 12:47, 14 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 План впровадження теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
- 11 Дата проведення
Назва навчальної теми
"В здоровому тілі - здоровий дух"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я, інформатика, рідна мова
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 класи
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду. Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.
План вивчення теми
План впровадження теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі. Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати та класифікувати інформацію, висувати гіпотези та ідеї; аналізувати результати досліджень, робити висновки, застосовувати отримані знання в житті. Отримавши завдання, учні, розділившись на групи, повинні:
- звернути увагу на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні; - провести опитування, знайти поради фахівців в наукових джерелах; - відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher; - дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь; - мотивувати здоровий спосіб життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної роботи складемо графік оцінювання.
Графік оцінювання
На початку проекту 1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію, проходять тести з теми проекту.
2. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи.
Впродовж роботи над проектом 1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет; 2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу) 3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?
Наприкінці проекту Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.
Аналіз власної системи оцінювання
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?. Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [1] Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[2]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [3] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет Учительський буклет сторінка 1 Учительський буклет сторінка 2 , залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання. Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.
Перша група «Дослідники»
Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;
Друга група «Теоретики»
Готує публікацію Учнівська публікація сторінка 1
Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»
Третя група «Практики»
Готує публікацію Учнівська публікація сторінка 2
Створює і веде учнівський блог Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"
Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».
Учительський буклет сторінка 1
Учительський буклет сторінка 2
Учнівська публікація сторінка 1
Учнівська публікація сторінка 2
Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"
Відомості про автора
Полшкова Марина Іванівна
учитель, інформатика КЗО СЗШ №80
м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район
marichkainformatika@gmail.com
Відомості про тренінг
Intel "Відкритий світ" кожного дня по 4 години
Дата проведення
3.12.2012 - 15.12.2012
Місце проведення тренінгу
КЗО НВК №99
Тренери
Мухіна Лілія Анатоліївна
