Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Буткалюк Людмили Анатоліївни за темою»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показані 26 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | |||
| + | '''Тема: "Найцінніший у світі скарб"''' | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | '''Технології, географія''' | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | '''12-13 років 7клас''' | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | [Проект з англійської мови для учнів 7 класу передбачає індивідуальну та колективну роботу.Будуть проводитися творчою групою опитування однолітків, стосовно спортивної діяльності учнів, досліджуватимуть якість харчування дітей. Під час опитування діти будуть використовувати англомовну лексику, розширювати свій кругозір, збагачувати словниковий запас. Як результат зроблять презентацію та публікацію. Зроблять висновок, що необхідно робити , щоб бути здоровим фізично та психічно, доведуть, що відпочинок має бути корисним.] | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_DohQJncWpZUUlpeXEzeF81ZmM План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | =План впровадження теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_DohQJncWpZTG85eWJjN05UcWs План впровадження теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | [Обговорюємо проведення проекта у школі, перегляд стартової учительської презентації, яка спрямована на формування оцінювання в рамках проекта. Створили такий вид оцінювальної роботи як ЗХД, організаційна діаграма.] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDczcGhvUm1SUEpjUGlsTWs1TmpMd3c6MQ#gid=0 Мережевний опитувальник з теми "Найцінніший скарб у світі"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_DohQJncWpZVnJ2UlMtQ0NHcVU Аналіз власної системи оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_DohQJncWpZQkFPd0VjWG9fSnM ЗХД] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_DohQJncWpZb1hLeENvX04tMWM Аналіз власної системи оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_DohQJncWpZWVZfUHRqblFVcDgаналіз власної системи оцінювання] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | + | '''1 - тиждень''' | |
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B_DohQJncWpZclpZazlndVVtdVE учительський буклет стор.2] | + | 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. |
| + | 2.Учні опитують своїх однолітків, збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. | ||
| + | |||
| + | '''2 - тиждень''' | ||
| + | |||
| + | 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. | ||
| + | 4.Учні працюють з учительською презентацією . | ||
| + | 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями | ||
| + | знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. | ||
| + | |||
| + | '''3-тиждень''' | ||
| + | |||
| + | 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. | ||
| + | 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. | ||
| + | |||
| + | '''4-тиждень.''' | ||
| + | |||
| + | 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом, створення діаграми дослідження. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_DohQJncWpZclpZazlndVVtdVE учительський буклет стор.1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_DohQJncWpZem1SaWowRUNOQkU учительський буклет стор.2] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_DohQJncWpZVjJpX2ZGZWxKTWM учнівська публікація стор.1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_DohQJncWpZaTN3eS1TdkRxM00 учнівська публікація стор.2] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_DohQJncWpZMmM1TWE5Y2NhdXc учительська презентація] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://school80-7.blogspot.com/ дитячий блог сш№80 м. Дніпропетровськ] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | '''Буткалюк Людмила Анатоліївна''' | ||
| + | |||
| + | '''Вчитель іноземної мови''' | ||
| + | |||
| + | '''КЗО "Середня загальноосвітня школа №80"''' | ||
| + | |||
| + | '''м. Дніпропетровськ''' | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | '''вчитель іноземної мови''' | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | '''КЗО "Середня загальноосвітня школа №80"''' | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | '''Бабушкінський район''' | ||
| + | |||
| + | '''м.Дніпропетровськ''' | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | '''my e-mail butkaliuk@gmail.com''' | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| + | |||
| + | '''Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" по 4 години /день''' | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | '''03.12.12 - 15.12.12''' | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | '''на базі КЗО НВК №99''' | ||
| + | '''каб. 133''' | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | '''Мухіна Лілія Анатоліївна''' | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 17:27, 13 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 План впровадження теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Тема: "Найцінніший у світі скарб"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Технології, географія
Вік учнів, клас
12-13 років 7клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
[Проект з англійської мови для учнів 7 класу передбачає індивідуальну та колективну роботу.Будуть проводитися творчою групою опитування однолітків, стосовно спортивної діяльності учнів, досліджуватимуть якість харчування дітей. Під час опитування діти будуть використовувати англомовну лексику, розширювати свій кругозір, збагачувати словниковий запас. Як результат зроблять презентацію та публікацію. Зроблять висновок, що необхідно робити , щоб бути здоровим фізично та психічно, доведуть, що відпочинок має бути корисним.]
План вивчення теми (вставити файл)
План впровадження теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
[Обговорюємо проведення проекта у школі, перегляд стартової учительської презентації, яка спрямована на формування оцінювання в рамках проекта. Створили такий вид оцінювальної роботи як ЗХД, організаційна діаграма.]
Мережевний опитувальник з теми "Найцінніший скарб у світі"
Аналіз власної системи оцінювання
Аналіз власної системи оцінювання
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1 - тиждень
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2.Учні опитують своїх однолітків, збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4.Учні працюють з учительською презентацією . 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом, створення діаграми дослідження.
дитячий блог сш№80 м. Дніпропетровськ
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Буткалюк Людмила Анатоліївна
Вчитель іноземної мови
КЗО "Середня загальноосвітня школа №80"
м. Дніпропетровськ
Фах, навчальний предмет
вчитель іноземної мови
Навчальний заклад
КЗО "Середня загальноосвітня школа №80"
Місто\село, район, область
Бабушкінський район
м.Дніпропетровськ
Контактні дані
my e-mail butkaliuk@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" по 4 години /день
Дати проведення тренінгу
03.12.12 - 15.12.12
Місце проведення тренінгу
на базі КЗО НВК №99
каб. 133
Тренери
Мухіна Лілія Анатоліївна
