Відмінності між версіями «Портфоліо Лозового Василя з теми: Конкурс "Найкращий стілець"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Тренери) |
||
| (не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
Проводиться конкурс на кращий стільчик. | Проводиться конкурс на кращий стільчик. | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми= |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxX1A3R3V4aHRWZFE/edit План вивчення] | ||
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxb0RfNVI3SnZDYmM/edit План впровадження] | |
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Оцінювання= |
| + | В проекті передбачено неперервне формуюче оцінювання, складниками якого є: - [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxXzVpc3FYOUljUkE/edit вступне діагностування] з приводу готовності працювати в проекті - оцінювання протягом проекту, яке дає уявлення про якість виконання учасниками проекта, етапів проекта, яке дозволяє відстежувати прогрес у їх навчанні. | ||
| + | Методи оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxcEkxeGJfcGhnVlk/edit складання схеми ЗХД], використання [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxVjRydG1pNVF2UWM/edit графічних схем], [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dG1iU3JpR1NWZUFXamVhSHY1VDNNWkE6MQ онлайн-опитування], самооцінка кінцевого продукту-блогу, проводиться за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxdThXbTFqWnZQV2c/edit контрольного списку та форми оцінювання блогу] | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | Учитель ознайомлює батьків з авторським правом та бере [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxTl84T3QyOUNNXzQ/edit дозвіл на використання] продуктів діяльності учнів. Учитель пропонує учням ознайомитись з [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxa2NmTzZ4WDRiX2c/edit презентацією]. Учні переглядають її та проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGR5Z3UwdlNOQVBTd2xrWDI0X2lNUFE6MQ#gid=0 вступне діагностування] з приводу готовності працювати в проекті, при цьому починають формуватися навички роботи в мережі Інтернет, та підвищується зацікавлення учнів до висвітлення результатів проекту у формі блогу. Учитель виконує роль фасилітатора під час складання учнями [https://docs.google.com/file/d/0Bze2P1srPMpxa2NmTzZ4WDRiX2c/edit таблиці]; розробляє дві опитувальні форми, які дають змогу відслідкувати участь кожного учня в проекті та оцінити його вклад у результат. Учні працюють з комп’ютером, ознайомлюються з виробами-аналогами. Свої дослідження вони систематизують у вигляді діаграм, порівняльних таблиць та креслень, які розміщують у [http://dspdvp.blogspot.com/ блозі.] Учитель протягом проектної діяльності учнів створює дві опитувальні форми, які дають змогу відслідкувати участь кожного учня в проекті та оцінити його вклад у результат. | ||
| + | Кінцевй результат та фото виробуів учні розміщують у блозі. | ||
| + | Учні рекламують свій блог у соціальних мережах, на сайті школи, та серед мешканців свого міста. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Василь Лозовий | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель ынформатики та трудового навчання | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | ЗОШ І-ІІІст.№12 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | місто Прилуки, Чернігівська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | Lozovyu@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 41: | Рядок 52: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 06.12 - 13.12 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Місто Прилуки | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Володимир Ліпін,Ведмідська Наталія | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 14:34, 13 грудня 2012
Зміст
Назва проекту
Конкурс «Найкращий стілець»
Назва навчальної теми
Технологія виготовлення виробів із сучасних деревних матеріалів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Технології
Вік учнів, клас
10 клас, 15-16 років
Стислий опис проекту
Цей проект з трудового навчання для учнів 10 класу. Буде розроблятися під час вивчення варіативного модуля «Технологія виготовлення виробів із сучасних деревних матеріалів» та в позаурочний час. Учні будуть вивчати загальні відомості про технологію обробки сучасних деревинних матеріалів. Проаналізують проектування та виготовлення виробу . Порівняють можливості використання конструкційних матеріалів. Учні систематизують отримані дані, які заносять у свій блог. Учнівській блог рекламується серед населення для заохочення учнів до трудової діяльності . Учні аналізують та порівнюють порівнюють вироби. Свої висновки у вигляді діаграм, графіків, відгуків учні розміщують у блозі; Проводиться конкурс на кращий стільчик.
План вивчення теми
Оцінювання
В проекті передбачено неперервне формуюче оцінювання, складниками якого є: - вступне діагностування з приводу готовності працювати в проекті - оцінювання протягом проекту, яке дає уявлення про якість виконання учасниками проекта, етапів проекта, яке дозволяє відстежувати прогрес у їх навчанні. Методи оцінювання: складання схеми ЗХД, використання графічних схем, онлайн-опитування, самооцінка кінцевого продукту-блогу, проводиться за допомогою контрольного списку та форми оцінювання блогу
Діяльність учнів та вчителя
Учитель ознайомлює батьків з авторським правом та бере дозвіл на використання продуктів діяльності учнів. Учитель пропонує учням ознайомитись з презентацією. Учні переглядають її та проходять вступне діагностування з приводу готовності працювати в проекті, при цьому починають формуватися навички роботи в мережі Інтернет, та підвищується зацікавлення учнів до висвітлення результатів проекту у формі блогу. Учитель виконує роль фасилітатора під час складання учнями таблиці; розробляє дві опитувальні форми, які дають змогу відслідкувати участь кожного учня в проекті та оцінити його вклад у результат. Учні працюють з комп’ютером, ознайомлюються з виробами-аналогами. Свої дослідження вони систематизують у вигляді діаграм, порівняльних таблиць та креслень, які розміщують у блозі. Учитель протягом проектної діяльності учнів створює дві опитувальні форми, які дають змогу відслідкувати участь кожного учня в проекті та оцінити його вклад у результат. Кінцевй результат та фото виробуів учні розміщують у блозі. Учні рекламують свій блог у соціальних мережах, на сайті школи, та серед мешканців свого міста.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Василь Лозовий
Фах, навчальний предмет
Вчитель ынформатики та трудового навчання
Навчальний заклад
ЗОШ І-ІІІст.№12
Місто\село, район, область
місто Прилуки, Чернігівська область
Контактні дані
Lozovyu@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.12 - 13.12
Місце проведення тренінгу
Місто Прилуки
Тренери
Володимир Ліпін,Ведмідська Наталія
