Відмінності між версіями «Портфоліо Марченко Олексій Іванович з теми «Світ матеріалів»»
Лёха (обговорення • внесок) (→Відомості про тренінг) |
Лёха (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
Учні 5 класу при вивченні теми конструкційні матеріали (предмет технології) будуть досліджувати основні характеристики таких матеріалів як деревина (дуб, береза, клен, акація, ялина), та метал (сталь 20, сталь 45, сталь У7, чавун). Також будуть вимірювати твердість деревини та твердість металів. Спочатку учні опитають своїх родичів яка твердіша деревина та метал. Учні будуть шукати цікаву інформацію в бібліотеці та мережі Інтернет про історію металів та лісної промисловості, сучасний стан виробництва, технологія виробництва. | Учні 5 класу при вивченні теми конструкційні матеріали (предмет технології) будуть досліджувати основні характеристики таких матеріалів як деревина (дуб, береза, клен, акація, ялина), та метал (сталь 20, сталь 45, сталь У7, чавун). Також будуть вимірювати твердість деревини та твердість металів. Спочатку учні опитають своїх родичів яка твердіша деревина та метал. Учні будуть шукати цікаву інформацію в бібліотеці та мережі Інтернет про історію металів та лісної промисловості, сучасний стан виробництва, технологія виробництва. | ||
| − | + | =План вивчення теми= | |
| − | =План вивчення теми | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | + | В проекті передбачено неперервне формуюче оцінювання, складниками якого є: тестові завдання, - оцінювання протягом проекту, яке дає уявлення про якість виконання учасниками проекта, етапів проекта, яке дозволяє відстежувати прогрес у їх навчанні,оцінити творчість,оцінити вміння аналізувати,підсумкове оцінювання роби учнів в проекті. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | Методи оцінювання: Оцінка публікацій, вступне тестування,розробка інструктивних карток, самооцінка кінцевого продукту-блогу, проводиться за допомогою контрольного списку оцінювання блогута форми оцінювання блогу. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Учитель ознайомлює батьків з авторським правом та бере дозвіл на використання продуктів діяльності учнів.Після чого учні проходять вступне тестуванняз приводу готовності працювати в проекті, при цьому починають формуватися навички при роботі з конструкційними матеріалами. На початку проекту учні ознайомлюються з назвою проекту, його цілями та завданнями, ключовими та тематичними питаннями, переглянувши учительську презентацію, у якому вигляді подаються результати, строки виконання. Після ознайомлення учні проходять вхідне тестування - анкетування. Заповнюють форму З-Х-Д. Учні навчаються працювати визначати конструкційні матеріали та їх властивості. Учні об’єднуються в групи, де даються їм конструкційні матеріали вони повинні визначити з якої породи деревини їм подані матеріали. На другому етапі учням даються металеві конструкційні матеріали де вони визначають сплав матеріалу. Учні планують проект презентації, навчаються працювати з програмою презентацій PowerPoint, проводять дослідження у себе вдома та в бібліотеці, створюють презентацію, демонструють та презентують її. Учні навчаються працювати з програмою Publisher, розглядають приклади публікацій, обговорюють та створюють макет власної публікації, проводять дослідницьку роботу по знаходженню необхідної інформації в бібліотеках, Інтернеті, діляться на групи для виконання різних завдань. Також учні створюють свій власний блог, де запрошують до участі інших зацікавлених. По закінченню роботи над проектом кожен учень має заповнити форму самооцінки результату участі у проекті. Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання, та підвищується зацікавлення учнів до висвітлення результатів проекту у формі Учнівський БЛОГ. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 111: | Рядок 49: | ||
м.Прилуки | м.Прилуки | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Ведмідська Наталія Миколаївна, Ліпін Володимир Павлович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 23:28, 12 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Світ матеріалів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальні предмети: українська мова та література, фізика та астрономія, інформатика, трудове навчання.
Вік учнів, клас
Клас 5-7, Вік учнів 11-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні 5 класу при вивченні теми конструкційні матеріали (предмет технології) будуть досліджувати основні характеристики таких матеріалів як деревина (дуб, береза, клен, акація, ялина), та метал (сталь 20, сталь 45, сталь У7, чавун). Також будуть вимірювати твердість деревини та твердість металів. Спочатку учні опитають своїх родичів яка твердіша деревина та метал. Учні будуть шукати цікаву інформацію в бібліотеці та мережі Інтернет про історію металів та лісної промисловості, сучасний стан виробництва, технологія виробництва.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
В проекті передбачено неперервне формуюче оцінювання, складниками якого є: тестові завдання, - оцінювання протягом проекту, яке дає уявлення про якість виконання учасниками проекта, етапів проекта, яке дозволяє відстежувати прогрес у їх навчанні,оцінити творчість,оцінити вміння аналізувати,підсумкове оцінювання роби учнів в проекті.
Методи оцінювання: Оцінка публікацій, вступне тестування,розробка інструктивних карток, самооцінка кінцевого продукту-блогу, проводиться за допомогою контрольного списку оцінювання блогута форми оцінювання блогу.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учитель ознайомлює батьків з авторським правом та бере дозвіл на використання продуктів діяльності учнів.Після чого учні проходять вступне тестуванняз приводу готовності працювати в проекті, при цьому починають формуватися навички при роботі з конструкційними матеріалами. На початку проекту учні ознайомлюються з назвою проекту, його цілями та завданнями, ключовими та тематичними питаннями, переглянувши учительську презентацію, у якому вигляді подаються результати, строки виконання. Після ознайомлення учні проходять вхідне тестування - анкетування. Заповнюють форму З-Х-Д. Учні навчаються працювати визначати конструкційні матеріали та їх властивості. Учні об’єднуються в групи, де даються їм конструкційні матеріали вони повинні визначити з якої породи деревини їм подані матеріали. На другому етапі учням даються металеві конструкційні матеріали де вони визначають сплав матеріалу. Учні планують проект презентації, навчаються працювати з програмою презентацій PowerPoint, проводять дослідження у себе вдома та в бібліотеці, створюють презентацію, демонструють та презентують її. Учні навчаються працювати з програмою Publisher, розглядають приклади публікацій, обговорюють та створюють макет власної публікації, проводять дослідницьку роботу по знаходженню необхідної інформації в бібліотеках, Інтернеті, діляться на групи для виконання різних завдань. Також учні створюють свій власний блог, де запрошують до участі інших зацікавлених. По закінченню роботи над проектом кожен учень має заповнити форму самооцінки результату участі у проекті. Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання, та підвищується зацікавлення учнів до висвітлення результатів проекту у формі Учнівський БЛОГ.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Марченко Олексій Іванович
Фах, навчальний предмет
Вчитель трудового навчання та інформатики
Навчальний заклад
Прилуцька міська загальноосвітня школа №10
Місто\село, район, область
м.Прилуки, Чернігівська область
Контактні дані
lyovovith@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.12.12 - 13.12.12
Місце проведення тренінгу
м.Прилуки
Тренери
Ведмідська Наталія Миколаївна, Ліпін Володимир Павлович
