Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. Кривий Ріг 21.11.2012»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Скасування редагування № 328058 користувача Іванова Дарія (обговорення))
 
(не показані 2 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Педрада. Модуль 5. Кривий Ріг 17.12.2012]]
+
= 1 група=
 +
 
 +
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
 +
 
 +
[[21.11.2012. Кривий Ріг , Модуль5, Група1]]
 +
 
 +
= 2 група=
 +
 
 +
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
 +
 
 +
[[21.11.2012. Кривий Ріг , Модуль5, Група2]]
 +
 
 +
 
 +
= 3 група=
 +
 
 +
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
 +
 
 +
[[21.11.2012. Кривий Ріг , Модуль5, Група3]]

Поточна версія на 21:02, 12 грудня 2012

1 група

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

21.11.2012. Кривий Ріг , Модуль5, Група1

2 група

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

21.11.2012. Кривий Ріг , Модуль5, Група2


3 група

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

21.11.2012. Кривий Ріг , Модуль5, Група3