Відмінності між версіями «Портфоліо Галети»
Galeta (обговорення • внесок) (→Назва навчальної теми) |
Galeta (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 19 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Українська мова,історія,інформатика. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас.12-13 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Проект"Т.Г.Шевченко"Заповіт" призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів 1-3 ступенів.Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B7KhG2HsF3wYVjByMVdDaUsxZTQ План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B7KhG2HsF3wYRk5qOFZIMjI4OUE План впровадження теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [списку запитань до рефлексії] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Перед початком проекту вчитель представляє учням вступну [презентацію проекту], пояснює, що це груповий вид діяльності і роздає кожному учневі буклет та організаційну діаграму, для батьків з метою ознайомлення батьків із даним видом діяльності учнів. Розподіляє учнів на три групи. Далі учні фіксують змістове і тематичні питання власної групи і виконують тестування з теми «Рицарство в Середньовіччі». Вчитель за попереднім тестом визначає рівень знань учнів з даної теми. Учні повинні скласти список літератури та Інтернет-ресурсів, які будуть використовувати при підготовці проекту. На останньому етапі правильно визначити послідовність джерел. Останнім етапом учнівського проекту є підготовка учнівської презентації із захистом свого тематичного запитання ( учнівське есе). Після захисту презентацій вчитель надає учням опитувальник, щоб перевірити рівень знань і сформованість навичок учнів. Учні можуть порівняти відповіді, що вони давали на початку проекту і по завершенню. Проект буде вважатися успішним, якщо всі тематичні питання будуть розкриті і обґрунтовані в повній мірі. | ||
| + | |||
| + | [Учнівський блог роботи над проектом] | ||
| + | |||
| + | [Форма оцінювання учнівського блогу] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | + | Галета Наталія Василівна | |
| + | =Фах,навчальний предмет= | ||
| − | + | Вчитель української мови і літератури | |
| + | =Навчальний заклад= | ||
| − | + | Софіївська загальноосвітня школа 1-3 ступенів №1 | |
| − | = | + | =Село,район,область= |
| + | |||
| + | смт Софіївка, Софіївський район,Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | galeta56наgmail/com | |
| + | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | 03-15 грудня 2012р. | |
| − | + | ||
| − | + | Софіївська загальноосвітня школа 1-3 ступенів №1 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Величко Ніна Федорівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 20:25, 12 грудня 2012
=Назва навчальної теми
Т.Г.Шевченко"Заповіт"
Зміст
- 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Фах,навчальний предмет
- 9 Навчальний заклад
- 10 Село,район,область
- 11 Відомості про тренінг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова,історія,інформатика.
Вік учнів, клас
7 клас.12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект"Т.Г.Шевченко"Заповіт" призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів 1-3 ступенів.Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [списку запитань до рефлексії]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком проекту вчитель представляє учням вступну [презентацію проекту], пояснює, що це груповий вид діяльності і роздає кожному учневі буклет та організаційну діаграму, для батьків з метою ознайомлення батьків із даним видом діяльності учнів. Розподіляє учнів на три групи. Далі учні фіксують змістове і тематичні питання власної групи і виконують тестування з теми «Рицарство в Середньовіччі». Вчитель за попереднім тестом визначає рівень знань учнів з даної теми. Учні повинні скласти список літератури та Інтернет-ресурсів, які будуть використовувати при підготовці проекту. На останньому етапі правильно визначити послідовність джерел. Останнім етапом учнівського проекту є підготовка учнівської презентації із захистом свого тематичного запитання ( учнівське есе). Після захисту презентацій вчитель надає учням опитувальник, щоб перевірити рівень знань і сформованість навичок учнів. Учні можуть порівняти відповіді, що вони давали на початку проекту і по завершенню. Проект буде вважатися успішним, якщо всі тематичні питання будуть розкриті і обґрунтовані в повній мірі.
[Учнівський блог роботи над проектом]
[Форма оцінювання учнівського блогу]
Відомості про автора
Галета Наталія Василівна
Фах,навчальний предмет
Вчитель української мови і літератури
Навчальний заклад
Софіївська загальноосвітня школа 1-3 ступенів №1
Село,район,область
смт Софіївка, Софіївський район,Дніпропетровська область
Контактні дані
galeta56наgmail/com
Відомості про тренінг
03-15 грудня 2012р.
Софіївська загальноосвітня школа 1-3 ступенів №1
Тренери
Величко Ніна Федорівна
