Відмінності між версіями «Тема проекта: "Компютерные игры для современного школьника."»
(→Проблемные вопросы) |
(→Предмет. Возраст учащихся) |
||
| (не показані 23 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
== Предмет. Возраст учащихся == | == Предмет. Возраст учащихся == | ||
| − | Подростки | + | Подростки 9 класса. |
== Описание проекта == | == Описание проекта == | ||
| − | В своем проекте я хочу выделить несколько | + | В своем проекте я хочу выделить несколько популярных и также полезных компьютерных игр. А потом определивши типы мышления школьников подобрать для них такие игры, который будут влиять на розвитие мышления школьника и на их личность вцелом! |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1. | + | 1. Как можно развиваться играя? |
| − | 2. | + | 2. Все ли игры полезны для мышления? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | 1. | + | 1. Какие бывают виды мышление? |
| − | 2. | + | 2. Что такое мышление? |
| − | 3. | + | 3. Определение стиля мышления у каждого школьника? |
| − | 4. Виды компютерных игр? | + | 4. Виды компютерных игр? |
| − | 5. | + | 5. Какая игра, какому мышлению подходит? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1Zlh_QS-CJoWAbbYqao3xzqEnSKy8CXMVG78K1iDmfmA/edit]] | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1Sjb9p6ZKYsbp9k36nr4mnsbE8Qs8C5pFmPrK4CnLe6M/edit]] | ||
| + | [http://depositfiles.com/files/24z2l6o79 Скачать] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[https://docs.google.com/presentation/d/1xlE--zYKKAcvqiSZE9SQPLS0y65ZTDC9HsNBKsrMStU/edit#slide=id.p20 | ||
| + | ]]Как розвиваться играя | ||
| − | == Пример продукта учебной деятельности | + | == Пример продукта учебной деятельности учащего== |
| + | [[https://docs.google.com/presentation/d/1Gg5p09VgsFZvTxLCKO-OgRtimyM5R6wXl2d-QAtMJtQ/edit#slide=id.p22]] - От группы математиков! | ||
| + | [[Работа гуманитарной группы]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/166iS6goVD537_rYr1A2fzw2MORPeu4hOOdLU66pbQTA/edit]] | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1ADBhYqNK4QHPQqI80Ondwa9R1fWXwM0srOzCcF8EWfg/edit]] | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1uC6nhlBjZ49RaHSPAHVODpLqEgPSg4qka-MTDdQdEos/edit]] | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1kBMXbxNENic16FlGSCQRCx2H9SVc_uhlkkAsfBfLL34/edit]] | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1nS6hBNgGMxcHrSLIaqNKjATHm-xpNVpuLqMUNdv-Yxw/edit]] | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1De_jjgL2zz5EPQTpQWU2lZJeBq67ctq9yIzrImM0HhI/edit]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1UQSmG2ckjyRPzN1p4iOTu2WhtPJKDDwbsAIUWcm6d7A/edit]] | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1UQSmG2ckjyRPzN1p4iOTu2WhtPJKDDwbsAIUWcm6d7A/edit]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1UQSmG2ckjyRPzN1p4iOTu2WhtPJKDDwbsAIUWcm6d7A/edit]] | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1cl2bJK2sa9ggT7zxsqTMEkOZJ2ctLx1f6bn9EVRgUvA/edit]] | ||
| + | [[http://www.papaimama.ru/arts.php?art=poleznie_igry]] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| Рядок 58: | Рядок 76: | ||
| − | [[ | + | [[https://docs.google.com/document/d/1UQSmG2ckjyRPzN1p4iOTu2WhtPJKDDwbsAIUWcm6d7A/edit]] |
| − | [[ | + | [[https://docs.google.com/document/d/1cl2bJK2sa9ggT7zxsqTMEkOZJ2ctLx1f6bn9EVRgUvA/edit]] |
| − | [[ | + | [[https://docs.google.com/document/d/1vzfs-7Dtng26PP3-uTmyj9GgGPy12DJrO0p2YY2SRt0/edit |
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1sS_hIG48enKL9KVOdMKuyaAJLrSt0k5qy2pihC5CLzs/edit]] | ||
Поточна версія на 11:34, 11 грудня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащего
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Завиженец Катерина
Название проекта
Розвитие мышления с помощью компютерных игр.
Предмет. Возраст учащихся
Подростки 9 класса.
Описание проекта
В своем проекте я хочу выделить несколько популярных и также полезных компьютерных игр. А потом определивши типы мышления школьников подобрать для них такие игры, который будут влиять на розвитие мышления школьника и на их личность вцелом!
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Не существует мысль без него,его не видно и не слышно..?
Проблемные вопросы
1. Как можно развиваться играя? 2. Все ли игры полезны для мышления?
Учебные вопросы
1. Какие бывают виды мышление? 2. Что такое мышление? 3. Определение стиля мышления у каждого школьника? 4. Виды компютерных игр? 5. Какая игра, какому мышлению подходит?
План проведения проекта
1. Выбор темы исследования. 2. Подготовка и разработка вопросов по проекту. 3. Проведение исследования в классе. 4. Разделение учеников по типам мышления. 5. Разделение компютерных игр по видам воздействия. 5. Исследование учениками основных типов мышления и видов компютерных игр. 6. Подготовка итоговой презентации всем классом по изучению типов мышления и результатов анализа компютерных игр.
Визитная карточка проекта
[[1]]
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[[https://docs.google.com/presentation/d/1xlE--zYKKAcvqiSZE9SQPLS0y65ZTDC9HsNBKsrMStU/edit#slide=id.p20 ]]Как розвиваться играя
Пример продукта учебной деятельности учащего
[[4]] - От группы математиков! Работа гуманитарной группы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[[5]] [[6]] [[7]] [[8]] [[9]] [[10]]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
[[16]] [[17]] [[https://docs.google.com/document/d/1vzfs-7Dtng26PP3-uTmyj9GgGPy12DJrO0p2YY2SRt0/edit [[18]]
