Відмінності між версіями «Работа гуманитарной группы»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Полезные ресурсы) |
(→Цели исследования) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| − | Изучение полезных игр для | + | Изучение полезных игр для развития мышления |
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| − | Доказать, что есть игры которые способствуют | + | Доказать, что есть игры которые способствуют развитию мышления! |
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
| Рядок 43: | Рядок 43: | ||
[[Категорія:Шаблони]] | [[Категорія:Шаблони]] | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1vzfs-7Dtng26PP3-uTmyj9GgGPy12DJrO0p2YY2SRt0/edit]] | ||
Поточна версія на 11:12, 11 грудня 2012
Зміст
Назва проекту
"Как можно розвиваться играя?"
Автори проекту
Исследования проводили ученики 9-А класса, 99 школы. (Гуманитарии)
Тема дослідження
Изучение полезных игр для развития мышления
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как разиваться в процессе игры?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что игры бывают как полезны, так и вредны для развития личности.
Цели исследования
Доказать, что есть игры которые способствуют развитию мышления!
Результаты исследования
1. Мы провели исследование на своей группе с помощью методики «Анаграммы - 2011. Форма А» и выявили:
[[3]]
2. После чего мы предлогжили ученикам на протяжении 3 дней играть в рекомендуемые игры по 3 часа в день! 3. Рпезультаты были эффективны:
[[4]]
Вывод
Мы доказали, что развиваться играя в компьютерные игры можно, а в особенноти есть ряд полезных игр посредством которых мы можем рызвивать свое мышление, что и есть самой важной из составляющих человеческой жизни!
Полезные ресурсы
[[5]] [[6]] [[http://kanobu.ru/blog/plyusyi-i-minusyi-kompyuternyih-igr-239716/ [[7]]
