Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо на тему "З чого все починається?»
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
Тема досить актуальна не тільки для фізики, а й хімії. | Тема досить актуальна не тільки для фізики, а й хімії. | ||
| + | На мою думку, вчитель підібрав дуже цікаву тему. Учні з задоволенням будуть працювати над нею. Зможуть зробити аналіз впливу запахів на здоров'я людини. Пояснять де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті та чим вони корисні. | ||
Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель чітко формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень. | Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель чітко формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Володимир Ситнік|Володимир Ситнік]] 08:29, 6 грудня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 16: | Рядок 19: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Правильно обрані схеми та форми оцінювання. | + | Правильно обрані схеми та форми оцінювання. Вчитель впродовж всієї навчальної теми проводить оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. |
| + | |||
| + | --[[Користувач:Володимир Ситнік|Володимир Ситнік]] 08:30, 6 грудня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 23: | Рядок 28: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Володимир Ситнік|Володимир Ситнік]] 08:30, 6 грудня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 28: | Рядок 37: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | На мою думку,вчителю вдалося вдало завершити роботу над проектом. Сподобалась командна робота учнів. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Володимир Ситнік|Володимир Ситнік]] 08:30, 6 грудня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 42: | Рядок 55: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Учні вчаться переконливо демонструвати відомості про явище дифузії, про вплив запахів на здоров'я людини, пояснювати все це на основі знань про внутрішню будову речовини. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Володимир Ситнік|Володимир Ситнік]] 08:31, 6 грудня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 52: | Рядок 69: | ||
Бажаю успіху в реалізації проекту!!! | Бажаю успіху в реалізації проекту!!! | ||
| + | --[[Користувач:Володимир Ситнік|Володимир Ситнік]] 08:31, 6 грудня 2012 (EET) | ||
Поточна версія на 08:31, 6 грудня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Тема досить актуальна не тільки для фізики, а й хімії. На мою думку, вчитель підібрав дуже цікаву тему. Учні з задоволенням будуть працювати над нею. Зможуть зробити аналіз впливу запахів на здоров'я людини. Пояснять де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті та чим вони корисні. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель чітко формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.
--Володимир Ситнік 08:29, 6 грудня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Правильно обрані схеми та форми оцінювання. Вчитель впродовж всієї навчальної теми проводить оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
--Володимир Ситнік 08:30, 6 грудня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, блоги, вікі-статті. Самостійно працюють, обробляють інформацію, виділяють головне та відстоюють свою точку зору.
--Володимир Ситнік 08:30, 6 грудня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
На мою думку,вчителю вдалося вдало завершити роботу над проектом. Сподобалась командна робота учнів.
--Володимир Ситнік 08:30, 6 грудня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Учні вчаться переконливо демонструвати відомості про явище дифузії, про вплив запахів на здоров'я людини, пояснювати все це на основі знань про внутрішню будову речовини.
--Володимир Ситнік 08:31, 6 грудня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Бажаю успіху в реалізації проекту!!! --Володимир Ситнік 08:31, 6 грудня 2012 (EET)
