|
|
| (не показані 8 проміжних версій 2 учасників) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | | | |
| − | == Про мене ==
| |
| − |
| |
| − | == Мої блоги ==
| |
| − |
| |
| − | == Мій внесок ==
| |
| − | [''Мої файли'']
| |
| − |
| |
| − | ''Мої закладки''
| |
| − |
| |
| − | ==Мої захоплення==
| |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =Назва навчальної теми=
| |
| − | '''Ефективний пошук інформації'''
| |
| − |
| |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
| |
| − | ''Інформаційні технології (Інформатика та ІКТ)''
| |
| − |
| |
| − | =Вік учнів, клас=
| |
| − | Учні 9 класу. Вік учнів 14-15 років
| |
| − |
| |
| − | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
| |
| − | Проект присвячений організації ефективного пошуку інформації.
| |
| − | Учням пропонується розбитися на групи залежно від виконуваних ними функцій і напрямів дослідження:
| |
| − | 1. Фахівці по Інтернет-технологіях;
| |
| − | 2. Бібліотекарі;
| |
| − | 3. Фахівці по інформаційній безпеці;
| |
| − | 4. Юристи.
| |
| − | Участь в проекті допоможе учням не тільки узагальнити і розширити свої знання і уміння, отримані в результаті вивчення шкільного курсу "Інформатика", але і навчитися взаємодіяти, працювати в колективі, розвинути комунікативні уміння, навики співпраці.
| |
| − |
| |
| − | =План вивчення теми (вставити файл)=
| |
| − |
| |
| − | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
| |
| − |
| |
| − | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про автора=
| |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Навчальний заклад==
| |
| − |
| |
| − | ==Місто\село, район, область==
| |
| − |
| |
| − | ==Контактні дані==
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про тренінг=
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Місце проведення тренінгу==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Тренери==
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія: Шаблони]]
| |
| − | [[Категорія: 10 версія]]
| |
| − | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
| |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Як його використовувати?<br>'''
| |
| − | Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.
| |
| − |
| |
| − | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =План оцінювання (графік і опис)=
| |
| − |
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =Приклад учнівської роботи=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =Допоможні матеріали для фасилітації=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − | =Інші складові Портфоліо (документи)=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==
| |
| − |
| |
| − | =ІНШІ КОМЕНТАРІ=
| |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| |
| − | [[Категорія: Шаблони]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =Дати проведення тренінгу=
| |
| − | =Місце проведення тренінгу=
| |
| − | =Прізвища тренерів=
| |
| − |
| |
| − | =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=
| |
| − |
| |
| − | =Педради тренінгу=
| |
| − |
| |
| − | =Шаблони=
| |
| − |
| |
| − | [[Шаблон:Персональна сторінка]]
| |
| − |
| |
| − | [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]
| |
| − |
| |
| − | [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| |
