Відмінності між версіями «Тема проекта: "Компютерные игры для современного школьника."»
(→Пример продукта учебной деятельности учащегося) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Рядок 52: | Рядок 52: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [[https://docs.google.com/document/d/166iS6goVD537_rYr1A2fzw2MORPeu4hOOdLU66pbQTA/edit]] | ||
+ | [[https://docs.google.com/document/d/1ADBhYqNK4QHPQqI80Ondwa9R1fWXwM0srOzCcF8EWfg/edit]] | ||
+ | [[https://docs.google.com/document/d/1uC6nhlBjZ49RaHSPAHVODpLqEgPSg4qka-MTDdQdEos/edit]] | ||
+ | [[https://docs.google.com/document/d/1kBMXbxNENic16FlGSCQRCx2H9SVc_uhlkkAsfBfLL34/edit]] | ||
+ | [[https://docs.google.com/document/d/1nS6hBNgGMxcHrSLIaqNKjATHm-xpNVpuLqMUNdv-Yxw/edit]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версія за 13:19, 4 грудня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащего
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Завиженец Катерина
Название проекта
Розвитие мышления с помощью компютерных игр.
Предмет. Возраст учащихся
Подростки с 6 по 9 классы.
Описание проекта
В своем проекте я хочу выделить несколько видов ком. игор в зависсимости от главных целей игр. А потом определивши типы мышления школьников подобрать для них такой тип игры, который будет влиять на розвитие мышления школьника!
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Не существует мысль без него,его не видно и не слышно..?
Проблемные вопросы
1. Как можно развиваться играя? 2. Все ли игры полезны для мышления?
Учебные вопросы
1. Какие бывают виды мышление? 2. Что такое мышление? 3. Определение стиля мышления у каждого школьника? 4. Виды компютерных игр? 5. Какая игра, какому мышлению подходит?
План проведения проекта
1. Выбор темы исследования. 2. Подготовка и разработка вопросов по проекту. 3. Проведение исследования в классе. 4. Разделение учеников по типам мышления. 5. Разделение компютерных игр по видам воздействия. 5. Исследование учениками основных типов мышления и видов компютерных игр. 6. Подготовка итоговой презентации всем классом по изучению типов мышления и результатов анализа компютерных игр.
Визитная карточка проекта
[[1]]
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[[https://docs.google.com/presentation/d/104meOu_TboL21ny7FGQAfyWDIawRXY7yotnyAPa7xpg/edit ]]Как розвиваться играя