Відмінності між версіями «Пример работы учащихся»
Polzza (обговорення • внесок) (→Результаты исследования) |
(→Тема дослідження) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| − | №1 | + | №1: «Чем привлекателен мир многопользовательских игр?» |
| − | №2 | + | №2: «Как сказываются странствия по сетевым мирам?» |
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
Версія за 19:50, 3 грудня 2012
Зміст
Назва проекту
[[1]] Влияние социальных сетей на развитие самооценки подростков
Автори проекту
Группа №1 и Группа №2
Тема дослідження
№1: «Чем привлекателен мир многопользовательских игр?»
№2: «Как сказываются странствия по сетевым мирам?»
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
№1 Оказывают ли влияние социальные сети на подростков?
№2 Какое влияние социальные сети оказывают на развитие самооценки подростков?
Гипотеза исследования
№1 Гипотеза: социальные сети позитивно влияют на подростков.
№2 Гипотеза: социальные сети оказывают негативное влияние на развитие самооценки подростков
Цели исследования
№1 Цель: выяснить, оказывают ли влияние социальные сети на подростков.
№2 Цель исследования: определить, оказывают ли влияние социальные сети на развитие самооценки подростков?
Результаты исследования
Группа №1 Публикация
[[2]] Группа №2 Презентация
Вывод
№1 Cоциальные сети служат дополнительным средством связи для подростков, способом знакомства и различных обсуждений, поиском новой информации. Однако, если подростки злоупотребляли времяпровождением в социальных сетях, у них возникала зависимость, если ими не злоупотреблять. => социальные сети полезны, если знать меру
№2 В виртуальном мире можно показаться совершенно другим. В случае, если подросток неудовлетворен своим положением в реальном обществе, он будет самоутверждаться за счет социальных сетей, что будет усугублять его самооценку в настоящем мире.
