Відмінності між версіями «Пример работы учащихся»
Polzza (обговорення • внесок) (→Вывод) |
Polzza (обговорення • внесок) (→Результаты исследования) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
[[Файл: Ychenichсрpyblpolzza1.jpg|120px]] [[Файл: Ychenichpyblpolzza2.jpg|120px]] Группа №1 Публикация | [[Файл: Ychenichсрpyblpolzza1.jpg|120px]] [[Файл: Ychenichpyblpolzza2.jpg|120px]] Группа №1 Публикация | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/presentation/d/1NZbFrfyTP2zhCnjTTSvqjYPnSUDL137jFGZHt2RRVUM/edit]] Группа №2 Презентация | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версія за 04:32, 3 грудня 2012
Зміст
Назва проекту
[[1]] Влияние социальных сетей на развитие самооценки подростков
Автори проекту
Группа №1 и Группа №2
Тема дослідження
№1 Влияние социальных сетей на подростков
№2 Роль социальных сетей в развитии самооценки подростков
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
№1 Оказывают ли влияние социальные сети на подростков?
№2 Какая роль социальных сетей в развитии самооценки подростков?
Гипотеза исследования
№1 Гипотеза: социальные сети позитивно влияют на подростков.
№2 Гипотеза: социальные сети оказывают негативное влияние на развитие самооценки подростков
Цели исследования
№1 Цель: выяснить, оказывают ли влияние социальные сети на подростков.
№2 Цель исследования: определить, оказывают ли влияние социальные сети на развитие самооценки подростков?
Результаты исследования
Группа №1 Публикация
[[2]] Группа №2 Презентация
Вывод
№1 Cоциальные сети служат дополнительным средством связи для подростков, способом знакомства и различных обсуждений, поиском новой информации. Однако, если подростки злоупотребляли времяпровождением в социальных сетях, у них возникала зависимость, если ими не злоупотреблять. => социальные сети полезны, если знать меру
№2 В виртуальном мире можно показаться совершенно другим. В случае, если подросток неудовлетворен своим положением в реальном обществе, он будет самоутверждаться за счет социальных сетей, что будет усугублять его самооценку в настоящем мире.
