Відмінності між версіями «Учебный проэкт "Творчество в сети"»
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Рядок 65: | Рядок 65: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [http://www.docme.ru/doc/111357/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 План проекта] | + | [http://www.docme.ru/doc/111357/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 1.План проекта] |
| − | [http://www.docme.ru/doc/111361/%D0%A0%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%B0,%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA,%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82 Задание учеников"Рифма,рисунок,тест"] | + | [http://www.docme.ru/doc/111361/%D0%A0%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%B0,%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA,%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82 2.Задание учеников"Рифма,рисунок,тест"] |
| − | [http://www.docme.ru/doc/111358/%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%82%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Опрос мастеров для публикации] | + | [http://www.docme.ru/doc/111358/%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%82%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 3.Опрос мастеров для публикации] |
| − | [http://www.docme.ru/doc/111419/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%82%D0%BF%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Способы ведения уверенного выступления] | + | [http://www.docme.ru/doc/111419/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%82%D0%BF%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 4.Способы ведения уверенного выступления] |
| − | [http://www.docme.ru/doc/111420/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Правила ведения дискуссии] | + | [http://www.docme.ru/doc/111420/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 5.Правила ведения дискуссии] |
| − | [http://www.docme.ru/doc/111425/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B5 Правила поведения в интернете] | + | [http://www.docme.ru/doc/111425/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B5 6.Правила поведения в интернете] |
| − | [http://www.docme.ru/doc/111427/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B0%D1%85 Регистрация на сайтах] | + | [http://www.docme.ru/doc/111427/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B0%D1%85 7.Регистрация на сайтах] |
| − | [http://www.youtube.com/watch?v=aWq42ZXDix4 | + | [http://www.youtube.com/watch?v=aWq42ZXDix4 8.Видеурок - Общая психология, Когнитивные функции, Воображение] |
| − | [http://www.youtube.com/watch?v=3A1pHxFiXvY | + | [http://www.youtube.com/watch?v=3A1pHxFiXvY 9.Видеурок - Общая психология Способности ] |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Версія за 18:31, 28 листопада 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Название проекта
Творчество в сети, как современный вид деятельности
Предмет. Возраст учащихся
искусство,психология,информатика 11-13 лет
Срок выполнения 4 недели - 4 урока
Описание проекта
Проект направлен на ознакомление учащихся с интернетом, как новым видом поиска творческой информационной основы. Также идея состоит в том что бы узнать, что такое воображение и творческий потенциал.Исследовать можно ли родится уже творческим человеком. Определить что такое современное народное творчество,его виды; как выбрать для себя один из видов творчества,как найти свой стиль современного народного творчества в интернет-сетях, как создать шедевр. И главное, почему множество людей на сегодняшний день выбирают для себя интернет в качестве поиска информации о новых видах творчества, новых учебных видео уроках,и информацию о том где и как можно продемонстрировать или про рекламировать свое творчество, купит материалы для него.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как творчески развиваться с помощью интернета?
Проблемные вопросы
- Где обитает творчество? - Творческими личностями рождаются или становятся?
Учебные вопросы
- Что такое творчество?
- Воображение, его виды.
- Виды современного народного творчества.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
"Творчество в сети,как современный вид деятельности" [1]
Пример продукта учебной деятельности учащегося
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
3.Самооценка ученика до начала проекта
4.Самооценка ученика в гр.во время проекта
5.Самооценка ученика в гр.после проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
2.Задание учеников"Рифма,рисунок,тест"
3.Опрос мастеров для публикации
4.Способы ведения уверенного выступления
6.Правила поведения в интернете
8.Видеурок - Общая психология, Когнитивные функции, Воображение
9.Видеурок - Общая психология Способности
Полезные ресурсы
Психологическая литература в Интернете
