Відмінності між версіями «Портфоліо Старини Л.М. для учнів 7 класу з географії материків за темою "Terra Australia Inkognita"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Місто\село, район, область)
(Дати проведення тренінгу)
Рядок 51: Рядок 51:
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
  
 +
19.11-01.12. 2012
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==

Версія за 09:48, 27 листопада 2012


Назва навчальної теми

«Terra Australia Incognsta»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний-географія, дотичні-біологія, історія, інформатика

Вік учнів, клас

7 клас 13-14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-х-д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

До початку проекту. Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням стартової презентації Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб представлені у формі таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього анкетування множинного інтелекту.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Старина Лариса

Фах, навчальний предмет

Вчитель географії та біології

Навчальний заклад

Петропавлівська загальноосвітня школа I-III ступенів №2

Місто\село, район, область

Смт Петропавлівка, Петропавлівський район, Дніпропетровська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19.11-01.12. 2012

Місце проведення тренінгу

Тренери