Відмінності між версіями «Портфоліо Чумаченоко Л.Г.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ім'я, прізвище)
(Фах, навчальний предмет)
Рядок 35: Рядок 35:
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 
+
Вчитель географії та природознавсва
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==

Версія за 09:44, 26 листопада 2012


Назва навчальної теми

До гори дригом

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія. Австралія

Вік учнів, клас

7 клас, 13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

роект з предмету «Географія», відноситься до розділу «Материки»,7 клас. Тема, що розглядається «Австралія». В ході виконання проекту учні знайомляться материком Австралія, його своєрідним географічним положенням, історією відкриття. Визначають загальні особливості клімату, вивчають води суходолу. Визначають особливості грунтово-рослинного покриву та тваринного світу, їх унікальність. Вивчають природні зони. Знайомляться з Австралійським союзом- єдиною країною материка, та взаємовідносинами між Австралією та Україною.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

  • На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму.
  • Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя.
  • Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
  • В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
  • Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.
  • Для кожної групи створюється блог для рефлексії.
  • За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів.
  • Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
  • Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
  • Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.
  • По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Чумаченко Людмила Георгіївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель географії та природознавсва

Навчальний заклад

КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст"

Місто\село, район, область

м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

01 жовтня-17 жовтня 2012р.

Місце проведення тренінгу

КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст"

Тренери

Крижановський Сергій михайлович