Відмінності між версіями «Портфоліо "Проблема охорони навколишнього середовища"»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B0mYQXt5RKTcaTVQUWxRdkJ5eEk/ Оцінювання вебсайту] | + | [https://docs.google.com/file/d/0B0mYQXt5RKTcaTVQUWxRdkJ5eEk/edit Оцінювання вебсайту] |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B0mYQXt5RKTcZFA0N0lZWlVaNW8/edit Діаграма оцінювання] | + | |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0mYQXt5RKTcZFA0N0lZWlVaNW8/edit Діаграма оцінювання] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 00:57, 23 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Проблема охорони навколишнього середовища
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - Іноземна мова Другорядні - інформатика, природознавство, екологія, географія
Вік учнів, клас
15-17 років, 10-11 класи
Стислий опис проекту
Прийшов час прискіпливіше ставитись до нашого відношення щодо оточуючого світу. Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, висувати гіпотези, обговорювати дослідження. Під час проекту учні досліджують причини виникнення забруднення та їх наслідки і вплив на здоров’я. Вони проводять анкетування, щоб дізнатися чи піклуються люди про природу. Вони повинні відшукати інформацію в Інтернеті та підготувати власні презентацію, публікацію та веб-сайт..
