Поточна версія на 14:05, 18 листопада 2012

Зміст

1 Про мене
2 Мої блоги
3 Мій внесок
4 Мої захоплення
5 Назва навчальної теми
6 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
7 Вік учнів, клас
8 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
9 План вивчення теми (вставити файл)
10 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
11 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
12 Відомості про автора
13 Відомості про тренінг

Про мене

Вчитель української мови та літератури

Мої блоги

Мій блог

Мій внесок

[Мої файли]

Мої закладки

Мої захоплення

література, мистецтво, музика

Назва навчальної теми

"Що в імені моєму?"

Презентація ідеї вивчення теми Що в імені твоїм

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова та література

Вік учнів, клас

13, 16 років. 7-й, 11-й клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Зібрати форми щодо надання прав/дозволів (щодо політики безпечного використання Інтернету з учнями, форми згоди батьків щодо Інтернет-проектів, обсягу та якості розміщеної учнями інформації в Інтернеті, правил поведінки на виїзних заняттях тощо). Організувати участь незалежних доповідачів або консультантів проекту. Запросити представників центральної та/або місцевої газети для висвітлення участі учнів у цікавому проекті. Спланувати та розробити план управління учнівськими файлами, включаючи перевірку прогресу учнів у навчанні.

План вивчення теми (вставити файл)

1. Значення і походження імені.

2. Милозвучність імені, співзвучність з по батькові та прізвищем.

3. Граматичні та пестливі форми імені.

План проекту

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання учнівських робіт проводиться за такими критеріями: українська мова – грамотність, зовнішнє оформлення, пошукова робота (словникова робота), знання фактичного програмового матеріалу, дотримання плану роботи, творча робота (складання девізу); інформатика – правила створювання презентації, звукове оформлення, анімація, загальне враження.

Форма для оцінювання веб-сторінок

Форма для опитування

Форма оцінювання учнівської роботи

Самооцінювання прикладу учнівської роботи

Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма

Форма оцінювання Портфоліо

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учні аналізують походження, значення свого імені, імен батьків, братів і сестер. Визначають граматичні форми імен, милозвучність, поєднання імен, по батькові прізвищ; окрему увагу звертають на пестливі форми свого імені. Знаходять за християнським календарем дату іменин. Окремо шукають відомих людей науки і культури – носіїв цих імен і досліджують їх життя та здобутки. Проаналізувавши імена членів своєї родини, складають девізи своїх родин, виходячи із значення їхніх імен. Щоб розвивати творчу уяву, учні підбирають колір імені (асоціативне мислення).

Планування презентації учня

Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олена Лящук

Фах, навчальний предмет

Витель вищої категорії, українська мова та література

Навчальний заклад

Криворізький Центрально-Міський ліцей (КЦМЛ)

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

12 листопада - 24 листопада 2012

Місце проведення тренінгу

КЦМЛ

Тренери

Сізікова Ірина Вікторівна

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 == Про мене ==
+[[Файл:Лящук_О.М.jpg]]
 Вчитель української мови та літератури
 == Мої блоги ==
-http://selena1952.blogspot.com/
+[http://selena1952.blogspot.com/ Мій блог]
 == Мій внесок ==
@@ Рядок 18: / Рядок 22: @@
 =Назва навчальної теми=
+"Що в імені моєму?"
+[https://docs.google.com/file/d/0B61Ia-jKofmhV3VJNjdobnU2RU Презентація ідеї вивчення теми  Що в імені твоїм]
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
@@ Рядок 41: / Рядок 49: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+Оцінювання учнівських робіт проводиться за такими критеріями: українська мова – грамотність, зовнішнє оформлення, пошукова робота (словникова робота), знання фактичного програмового матеріалу, дотримання плану роботи, творча робота (складання девізу); інформатика – правила створювання презентації, звукове оформлення, анімація, загальне враження.
+[https://docs.google.com/file/d/0B61Ia-jKofmhNUJxdE1pUFpnSDA Форма для оцінювання веб-сторінок]
+[https://docs.google.com/file/d/0B61Ia-jKofmheUFPYjd2SlE3UWM Форма для опитування]
+[https://docs.google.com/file/d/0B61Ia-jKofmhdVltamE0aTZibjQ Форма оцінювання учнівської роботи]
+[https://docs.google.com/file/d/0B61Ia-jKofmhWGZmR2MtM09hYnM Самооцінювання прикладу учнівської роботи]
+[https://docs.google.com/file/d/0B61Ia-jKofmhbnc2by1Na0hUelU Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]
+[https://docs.google.com/file/d/0B61Ia-jKofmhVmJKUGlNWU10Vms Форма оцінювання Портфоліо]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+Учні аналізують походження, значення свого імені, імен батьків, братів і сестер. Визначають граматичні форми імен, милозвучність, поєднання імен, по батькові прізвищ; окрему увагу звертають на пестливі форми свого імені. Знаходять за християнським календарем дату іменин. Окремо шукають відомих людей науки і культури – носіїв цих імен і досліджують їх життя та здобутки. Проаналізувавши імена членів своєї родини, складають девізи своїх родин, виходячи із значення їхніх імен. Щоб розвивати творчу уяву, учні підбирають колір імені (асоціативне мислення).
+[https://docs.google.com/file/d/0B61Ia-jKofmhSy1PUVRqNUlVaEU Планування презентації учня]
+[https://docs.google.com/file/d/0B61Ia-jKofmhOTJQQXd4Rks5d2c Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Лящук Олена Миколаївна»