Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. Дніпропетровськ 14.11.2012»
| (не показано 2 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| − | [[14.11.2012. Дніпропетровськ , Модуль 7, Група2]] | + | [[14.11.2012. Дніпропетровськ , Модуль 7, Група2]] |
| + | Треба продумати та поставити Відповідні цілі,допомогти з розробкою плану дій.Допомогти в технічному втіленні проєкту ( викласти на сайті відповідні матеріали, створити блог, тощо)Допомогти скласти графік роботи над проектом та контролювати системність його виконання. | ||
== 3 група == | == 3 група == | ||
| Рядок 19: | Рядок 20: | ||
[[14.11.2012. Дніпропетровськ , Модуль 7, Група3]] | [[14.11.2012. Дніпропетровськ , Модуль 7, Група3]] | ||
| − | + | Кожен учень, кожна група працюють над питаннями організаційної діаграми. Фасилітатор контролює просування проекту | |
| − | + | ||
Поточна версія на 16:54, 14 листопада 2012
Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
1 група
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
14.11.2012. Дніпропетровськ , Модуль 7, Група1
2 група
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
14.11.2012. Дніпропетровськ , Модуль 7, Група2 Треба продумати та поставити Відповідні цілі,допомогти з розробкою плану дій.Допомогти в технічному втіленні проєкту ( викласти на сайті відповідні матеріали, створити блог, тощо)Допомогти скласти графік роботи над проектом та контролювати системність його виконання.
3 група
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
14.11.2012. Дніпропетровськ , Модуль 7, Група3 Кожен учень, кожна група працюють над питаннями організаційної діаграми. Фасилітатор контролює просування проекту
