Відмінності між версіями «Обговорення:Порфоліо Самсонової Олени з теми "Живи, Земле"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показані 14 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | цілі проекту визначені з метою розвитку в учасників проекту навичок 21 століття. але мені б було легше оцінити проект, якби був наявний план вивчення теми --[[Користувач:Anna Shkilyova|Anna Shkilyova]] 03:16, 11 листопада 2012 (EET) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 03:16, 11 листопада 2012
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
цілі проекту визначені з метою розвитку в учасників проекту навичок 21 століття. але мені б було легше оцінити проект, якби був наявний план вивчення теми --Anna Shkilyova 03:16, 11 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
доопрацювати
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
доопрацювати
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
доопрацювати
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Адаптувати форму оцінювання для дітей дошкільного віку
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
доопрацювати
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
доопрацювати
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
доопрацювати
