Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. Петриківка 29.10.- 10.11. 2012»
Vigulko (обговорення • внесок) |
(→1 група) |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
[[03.11.2012. Петриківка , Модуль 7, Група1]] | [[03.11.2012. Петриківка , Модуль 7, Група1]] | ||
| + | |||
| + | 1. Вчитель після чіткого пояснення навчальної теми проекту повинен врахувати індивідуальні потреби учнів та їх інтереси, уміння працювати у групі, приймати рішення, розподілити ролі. | ||
| + | 2. Дати учням термінологічний мінімум до проекту, основні пункти плану проекту. | ||
| + | 3. Створити тести для перевірки обсягу виконаної роботи учнем з відповідями для корекції. | ||
| + | 4. Скласти план роботи, само дисциплінуватися | ||
| + | 5. Керівнику проекту систематично досліджувати наробки груп , вказавши на недоліки та успіх. | ||
| + | 6. Чітке уявлення про кінцевий результат , планування етапів досягнення кінцевого результату, вибір найбільш вдалої форми виконання завдань. | ||
== 2 група == | == 2 група == | ||
Версія за 12:46, 10 листопада 2012
Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
1 група
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
03.11.2012. Петриківка , Модуль 7, Група1
1. Вчитель після чіткого пояснення навчальної теми проекту повинен врахувати індивідуальні потреби учнів та їх інтереси, уміння працювати у групі, приймати рішення, розподілити ролі. 2. Дати учням термінологічний мінімум до проекту, основні пункти плану проекту. 3. Створити тести для перевірки обсягу виконаної роботи учнем з відповідями для корекції. 4. Скласти план роботи, само дисциплінуватися 5. Керівнику проекту систематично досліджувати наробки груп , вказавши на недоліки та успіх. 6. Чітке уявлення про кінцевий результат , планування етапів досягнення кінцевого результату, вибір найбільш вдалої форми виконання завдань.
2 група
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
03.11.2012. Петриківка , Модуль 7, Група2
3 група
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
