Версія за 10:08, 10 листопада 2012

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література

Навчальна тема (як записано в програмі)

Із пісенних скарбів

Вік учнів, клас

7-й клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Тема: Суспільно-побутові пісні. Козацькі й чумацькі пісні, коломийки - у них відображена наша історія

Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.  Біографи Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”  Історики Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”  Експерти Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

Повний План вивчення теми

План проекту

План впровадження

Навчальні цілі

Проект «Суспільно-побутові пісні» розраховано на учнів 7 класів. Мета проекту: Поглибити знання учнів про українські народні пісні; розкрити їх жанрово-тематичне розмаїття; вчити аналізувати зміст пісень, їх образи; з'ясовувати роль художніх засобів; виховувати любов до рідної пісні, бажання відроджувати і вивчати. Учні повинні вміти: • розвивати пізнавальні навички опрацювання знайденої інформаіції • розвивати вміння ставити і вирішувати проблему • співпрацювати в малих та великих групах • Здійснювати вибір та прийняття комплексних рішень

• розвинути комунікативні вміння і навички публічного виступу • вміти швидко знаходити інформацію за ключовими словами, критично оцінювати інтернет-ресурси відповідно до критеріїв наданих вчителем, не порушувати статі закону про авторські та суміжні права. • Використовувати WIKI-технології, блоги, сайти як інструменти для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації .

Опис оцінювання

1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів З-Х-Д • Рівня їх фактичних знань учнів з теми опитувальник 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису Проведення вихідного тестування самооцінювання учнів оцінювання діяльності учнів оцінювання вікі-статті фасилітація

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Вчитель презентує презентацію та розповідає про метод проекту. Крім того учитель повинен отримати лист-дозвіл від батьків про використання статей їх дитини, а також необхідно ознайомити учнів з листом про авторське право. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Білоконь Галина Іванівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель української мови та літератури Предмет: українська мова і література

Навчальний заклад

м. Дніпропетровськ, КЗО "Спеціалізована школа №55 інформаційно-технологічного профілю"

Місто\село, район, область

м.Дніпропетровськ

Контактні дані

galinabilokon29@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

9 жовтня - 23 жовтня 2012р

Місце проведення тренінгу

м.Дніпропетровськ, КЗО "Спеціалізована школа №55 інформаційно-технологічного профілю"

Тренери

Філюк Галина Іванівна