Поточна версія на 16:46, 4 листопада 2012

Назва проекту

Музыкальные символы Украины

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Музыкальное искусство. Тема года «Палитра музыкальных образов», тема полугодия «Образное содержание музыки». Музыка-литература -история Украины –география-изобразительное искусство

Навчальні цілі

Метою загальної музичної освіти в основній школі є особистісний розвиток учня і збагачення його емоційно-естетичного досвіду під час сприймання та інтерпретації творів музичного мистецтва і музично-практичної діяльності, а також формування ціннісних орієнтацій, потреби в творчій самореалізації та духовно-естетичному самовдосконаленні. Загальна мета конкретизується в основних завданнях, які спрямовані на формування освітніх компетенцій:

 формування культури почуттів, збагачення емоційно-естетичного досвіду, розвиток універсальних якостей творчої особистості (загальнокультурна компетенція);

 опанування вокально-хоровими вміннями та навичками - здатності керуватися набутими музичними знаннями та вміннями у процесі самостійної діяльності та самоосвіти (предметна компетенція та компетенція особистісного самовдосконалення);

 формування здатності сприймати та інтерпретувати музичні твори, висловлювати особистісне ставлення до них, аргументуючи свої думки, судження, оцінки (комунікативна компетенція);

 формування уявлень про сутність, види та жанри музичного мистецтва, особливості його інтонаційно-образної мови, засвоєння основних музичних понять та відповідної термінології – пізнання навколишнього світу засобами музичного мистецтва (інформаційна та навчально-пізнавальна компетенції);

 виховання ціннісних орієнтацій у сфері музики, музичних інтересів, смаків і потреб; розвиток загальних і музичних здібностей, творчого потенціалу особистості (ціннісно-сенсова компетенція);

 розуміння учнями зв’язків музики з іншими видами мистецтва, з природним і культурним середовищем життєдіяльності людини (загальнопредметна та загальнокультурна компетенції).

Вік учнів, клас

7 класс, 12 лет

Стислий опис проекту

7 класс, тема урока «Музыкальные символы Украины». Групповая работа в классе (4 гр.) Каждая группа даёт информацию на вопрос, заданный учителем – « Каким образом музыкальные символы Украины нашли отражение в литературе, музыке, живописи, географии, истории нашего народа?»

1 группа - «Художники» - делает зарисовки к прослушанному произведению. Работа с рисунками предполагает изображение символов Украины – ветка калины, трезубец, флаг, рушник, веночек, изображение Карпат, нивы, Чёрного моря.

2 группа – «Писатели» - выписывает из текста песен, звучащих на уроке, слова, формирующие понятия символа Украины – братья-украинцы; душу, тіло ми положим за нашу свободу, і покажем, що ми, браття, козацького роду; ще ся волі в Україні піснь гучна розляже; України слава стане поміж народами;Чумацький шлях.

3 группа – «Географы» - отмечает на карте Украины, лежащей на их столе, названия рек, гор, городов, отмеченных в текстах звучащих песен – Днепр, Дон, Карпаты, Сана,Чёрное море.

4 группа – «Музыканты» - анализирует каждое музыкальное произведение – на предмет «Средства музыкальной выразительности», отмечая роль ритма, темпа, тембра, лада, мелодии и аккомпанемента, динамики – в создании песни- гимна и вычленяя то средство, которое играет наиболее важную роль в данном музыкальном примере. Все группы работают во время прослушивания песен-гимнов:

1. Молитва за Украину» Н. В. Лысенко

2. «Ще не вмерла Украина» М. Вербицкого

3. «Реве та стогне Дніпр широкий» Д. Крыжановского

4. «Украина» Т. Петриненко

По окончанию прослушивания учитель предлагает каждой группе детей «отчитаться» по прослушанным произведениям. Дети также сравнивают и сопоставляют услышанные образы-символы. Группа «Музыкантов» проводит анализ каждого музыкального произведения, вычленяя наиболее характерные для образа песни-гимна средства музыкальной выразительности, как то - маршеобразный ритм, распевность, широкий тембровый диапазон. Проработанные, таким образом, музыкальные произведения позволяют составить наиболее полное представлеие о гимне - символе Украины, а также указывают на межмпредметные связи музыки с литературой, географией, историей, изобразительным искусством. Ученики готовят презентацию о биграфии авторов песен-гимнов.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі

формування освітніх компетенцій:

 формування культури почуттів, збагачення емоційно-естетичного досвіду, розвиток універсальних якостей творчої особистості (загальнокультурна компетенція);

 опанування вокально-хоровими вміннями та навичками - здатності керуватися набутими музичними знаннями та вміннями у процесі самостійної діяльності та самоосвіти (предметна компетенція та компетенція особистісного самовдосконалення);

 формування здатності сприймати та інтерпретувати музичні твори, висловлювати особистісне ставлення до них, аргументуючи свої думки, судження, оцінки (комунікативна компетенція);

 формування уявлень про сутність, види та жанри музичного мистецтва, особливості його інтонаційно-образної мови, засвоєння основних музичних понять та відповідної термінології – пізнання навколишнього світу засобами музичного мистецтва (інформаційна та навчально-пізнавальна компетенції);

 виховання ціннісних орієнтацій у сфері музики, музичних інтересів, смаків і потреб; розвиток загальних і музичних здібностей, творчого потенціалу особистості (ціннісно-сенсова компетенція);

 розуміння учнями зв’язків музики з іншими видами мистецтва, з природним і культурним середовищем життєдіяльності людини (загальнопредметна та загальнокультурна компетенції).

Опис оцінювання

Контрольний список для усного виступу

Оцінювання групових завдань

ОЦІНЮВАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ЗА ВЛАСНЕ НАВЧАННЯ

Оцінювання самоспрямування в навчанні

Оцінювання проекту "Біографія"

Діяльність учнів та вчителя

Объединившись в 4 группы, ученики исследуют информацию, которая имеет отношение к изучаемой теме.

1 группа - «Художники» - создают коллаж «Символы Украины»

2 группа – «Писатели» - выбирают из текстов песен слова и составляют схему «Символы Украины»

3 группа - «Географы» - находят в текстах песен географические названия, обозначающие границы государства

4 группа – «Музыканты» - составляют музыкальную характеристику песни-гимна

А учитель на протяжении работы над проектом, выполняет оценивание совместной работы групп, направляет работу на достижение цели или результата.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Українець Тетяна Георгіївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель музичного мистецтва

Навчальний заклад

Одеська гімназія №8

Місто\село, район, область

Місто Одеса, Малиновський район

Контактні дані

tatarishvili1956@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

12-23 жовтня

Місце проведення тренінгу

Одеська гімназія №8

Тренери

Таран Віра Петрівна