Відмінності між версіями «Порфоліо Самсонової Олени з теми "Живи, Земле"»
(→Назва проекту) |
(→Відомості про автора) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | =Навчальні цілі= | + | =Навчальні цілі= |
| + | • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей | ||
| + | • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами | ||
| + | • Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації | ||
| + | • Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання | ||
| + | • Належна та продуктивна праця разом з іншими | ||
| + | • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети. | ||
| + | • Розуміння взаємозв’язків між системами | ||
| + | • Навчити дітей давати оцінку інтернет-ресурсам. | ||
| + | • Дати знання з авторського права, навчити користуватися їм у повсякденному. | ||
| + | • Познайомити з засобами інтернет комунікації. | ||
| + | • Визначення та постановка суттєвих запитань для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення. | ||
| + | • Належне використання цифрових технологій, інструментів та комунікаційних мережах для доступу. | ||
| + | • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети. | ||
| + | • Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати. | ||
| − | =Вік учнів, клас= | + | =Вік учнів, клас= діти дошкільного віку |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| Рядок 16: | Рядок 30: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B1pXuFMg_GtkVDNucndSWEplaGc - форма оцінювання учнівської роботи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B1pXuFMg_GtkY0FjMFJSWXhxbHM -організаційна діограма] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B1pXuFMg_GtkTnJjSGlIZFphb00 - 3-Д-Х таблиця] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B1pXuFMg_GtkeG1MTDVIeDNfR28 презентація] | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| Рядок 21: | Рядок 42: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Самсонова Олена Олександрівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Старший викладач кафедри дошкільної освіти, зав. бібліотекою | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Запорізький обласний інститут післядипломної освіти педагогів | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | Запоріжжя | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
Поточна версія на 17:40, 1 листопада 2012
=Назва проекту= "Живи, Земле"
Зміст
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальні цілі
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами • Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації • Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання • Належна та продуктивна праця разом з іншими • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети. • Розуміння взаємозв’язків між системами • Навчити дітей давати оцінку інтернет-ресурсам. • Дати знання з авторського права, навчити користуватися їм у повсякденному. • Познайомити з засобами інтернет комунікації. • Визначення та постановка суттєвих запитань для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення. • Належне використання цифрових технологій, інструментів та комунікаційних мережах для доступу. • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети. • Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати.
=Вік учнів, клас= діти дошкільного віку
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
- форма оцінювання учнівської роботи
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Самсонова Олена Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Старший викладач кафедри дошкільної освіти, зав. бібліотекою
Навчальний заклад
Запорізький обласний інститут післядипломної освіти педагогів
Місто\село, район, область
Запоріжжя
