Версія за 17:17, 31 жовтня 2012

Назва проекту

Світ очима глухих

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

УЖМ, українська мова

Навчальні цілі

Курс УЖМ сьомого класу основної школи для дітей з вадами слуху логічно продовжує реалізацію завдань мовленевої освіти учнів, розширюючи і доповнюючи завдання відповідно до вікових і пізнавальних можливостей школярів. Обрана мною тема, в школі для дітей з вадами слуху, передбачає передусім формування лексичних засобів контексту «особистість», що дає змогу оцінити якості характеру, відношення до нечуючих людей, навколишнього середовища, формувати «Я-концепсія», сутнісний опис якої подано у розділі “Державні вимоги до загальноосвітньої підготовки учнів для дітей з вадами слуху”. Крім того, вона має зробити певний внесок у формування окремих ключових (більш загальних, що виходять за межі одного предмета) компетентностей, зокрема загальнонавчальної (уміння вчитися), комунікативної (здатності грамотно формулювати і висловлювати судження), загальнокультурної та інших.

Вік учнів, клас

7 клас 13-14 років

Стислий опис проекту

Основними завданнями проекту «Світ очима глухих» є досконале оволодіння першою/рідною мовою, тобто мовою нечуючих людей, формування бази для успішного засвоєння другої мови – словесної, пізнання і оволодіння двома культурами: чуючої та нечуючої спільнот, а також для практичних застосувань жестової мови. В поєднанні інтерактивне навчання із застосуванням презентацій дають неабияку можливість активізувати всі види навчальної діяльності: вивчення нового матеріалу, підготовка і перевірка домашнього завдання, самостійна робота, перевірочні і контрольні роботи, позакласна робота, творча робота.

Повний План вивчення теми

[[1]]

Навчальні цілі

Учні повинні: Знати: характеристику структури жесту; особливості будови синтаксичних конструкцій УЖМ та словесних речень; особливості вживання багатозначних слів; Володіти: будувати розгорнуті відповіді на поставлені запитання та висловлення думки, почуттів, використовуючи найбільш виразні жести; вести діалоги; погоджуватися з позицією співрозмовника, ставитися критично, тактовно заперечувати; ставити запитання довільної форми; етично вступати в розмову; передавати зміст розмови з дотриманням точності послідовності викладу. Навики 21 сторіччя:  учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комутативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички.  буде розвита інформаційна грамотність ІКТ, коли учні будуть оформляти кінцевий продукт.  учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та само спрямованості.  отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери