Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Свята в Англії"»
(→Опис оцінювання) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
навчити дітей сворювати презентації, розвивати креативність. | навчити дітей сворювати презентації, розвивати креативність. | ||
| − | =Вік учнів, клас= | + | =Вік учнів, клас= 12-13 років 7 клас |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Учні досліджують звичаї і традиції країни, мову якої вони вивчають. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1BjK38hQn5ni3OSMNcNc_b77Gt8kFti0ixshwizL6r1g/edit план проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1igrsylwC7DP_Wj3SQZM11LQbUH9UFxbfsQvlTU7OICA/edit план реалізації проекту] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 15:35, 31 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Свята в Англії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова, історія, географія
Навчальні цілі
навчити дітей сворювати презентації, розвивати креативність.
=Вік учнів, клас= 12-13 років 7 клас
Стислий опис проекту
Учні досліджують звичаї і традиції країни, мову якої вони вивчають.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
В процесі реалізації проекту оцінювання діяльності учнів відбувається до початку роботу, впродовж виконання проекту, в кінці проекту. Це оцінювання проводилось, щоб допомогти учням розвивати нові навички мислення вищих рівнів, здійснювати корекцію і моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою проведення «мозкової атаки» з використанням таблиці «Знаю-хочу дізнатися-дізнався» і куща», [1]. Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних запитань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових і індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. В процесі реалізації з метою самооцінювання учнів керівник проекту пропонує пройти on-line анкетування, щоб вони могли побачити свої знання і коригувати свій процес діяльності в проекті. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може побачити, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі реалізації проекту. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Запросіть учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.Працюючи в групах учні отримують форми оцінювання роботи в групах. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет і блог Для забезпечення диференціації навчання учнів керівник проекту використовує опитування щодо забезпечення диференціації
