Відмінності між версіями «Портфоліо Ющенко О.Г.»
(→Опис оцінювання) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | • Учні вчаться планувати і створювати свою роботу згідно критеріїв оцінювання. | ||
| + | • Учні збирають інформацію за темою проекту використовуючи сайти Wikipedia, пошуковик Google | ||
| + | • Вчаться співпрацювати у групах, аналізують отриману інформацію та вчаться робити висновки | ||
| + | • Для з’ясування навчальних потреб учням ставляться запитання за допомогою програми ЗХЯД | ||
| + | • Під час роботи учні формують уміння відображати засобами мови бачення світу, способу життя та мислення, особливості культури певного народу. | ||
| + | • Учні знайомляться з місцем і роллю IKT в повсякденному житті та їх підготовка до раціонального використання комп'ютерних засобів при розв'язуванні задач, пов'язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням. | ||
| + | • Учні навчаються створювати презентації в програмі Power Point | ||
| + | • Учні виконують тестові завдання перед вивченням теми та після вивчення теми, щоб активізувати знання лексичного матеріалу | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 10:03, 31 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
The wide world of books
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Цей проект об’єднує три предмети: англійську мову, інформатику та історію.
Навчальна тема
Шкільна бібліотека
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту
Основна ідея проекту полягає в тому, щоб зацікавити учнів у вивченні теми «Шкільна бібліотека», яка вивчається у 8 класі; навчанні нестандартного мислення, пошуку інформації в усіх доступних джерелах, аналізу знайденого та обговоренню з іншими учасниками проекту. Учні, потрапляючи в ситуацію спілкування, мають стимул до розв’язання мовної загадки та порозуміння з віртуальним співбесідником . Учні вибирають менеджера, фотографа, репортера, художника, перекладача.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
• Учні збирають інформацію за темою проекту • Вчаться співпрацювати у групах, аналізують отриману інформацію та вчаться робити висновки • Учні пізнають історію розвитку мови, культуру народу. • Під час роботи над проектом відбувається формування світоглядних уявлень учнів • Під час роботи учні формують уміння відображати засобами мови бачення світу, способу життя та мислення, особливості культури певного народу. • Учні знайомляться з місцем і роллю IKT в повсякденному житті та їх підготовка до раціонального використання комп'ютерних засобів при розв'язуванні задач, пов'язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням. • Учні навчаються створювати презентації • Учні навчаються організовувати та оформлювати свої думки • Учні виконують тестові завдання щоб активізувати знання лексичного матеріалу
Опис оцінювання
Виявлення рівня знань учнів з теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою опитування. На різних етапах проведення та реалізації проекту, учні використовують план впровадження проекту. В підсумку роботи учні самі оцінюватимуть свою роботу (само оцінювання з використанням форми опитування). Після демонстрації презентації учні отримують оцінку за формою оцінювання презентації.
Діяльність учнів та вчителя
• Учні вчаться планувати і створювати свою роботу згідно критеріїв оцінювання. • Учні збирають інформацію за темою проекту використовуючи сайти Wikipedia, пошуковик Google • Вчаться співпрацювати у групах, аналізують отриману інформацію та вчаться робити висновки • Для з’ясування навчальних потреб учням ставляться запитання за допомогою програми ЗХЯД • Під час роботи учні формують уміння відображати засобами мови бачення світу, способу життя та мислення, особливості культури певного народу. • Учні знайомляться з місцем і роллю IKT в повсякденному житті та їх підготовка до раціонального використання комп'ютерних засобів при розв'язуванні задач, пов'язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням. • Учні навчаються створювати презентації в програмі Power Point • Учні виконують тестові завдання перед вивченням теми та після вивчення теми, щоб активізувати знання лексичного матеріалу
