Версія за 11:02, 30 жовтня 2012

Назва проекту

Чи потрібен нам дієприкметник?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова, українська література

Навчальні цілі

Вік учнів, клас

13-14 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Навчальний проект стосується теми "Дієприкметник" з курсу Українська мова 7 кл. Він покликаний поглибити знання з цієї теми, прищепити учням навички проектної дослідницької діяльності.

Завдання учнів - дати власну відповідь на ключове запитання "Чи потрібен нам дієприкметник?"

Для цього учням потрібно об'єднатися у групи та дати відповіді на запитання:

- "Спілкування без дієприкметників. Яке воно?" ( очікувана діяльність учнів: проаналізувати, яким буде наше мовлення, коли не вживатимемо у ньому дієприкметники, зробити оцінку, яким є наше спілкування без цієї форми дієслова ).

- "Де дієприкметник поселився у комп'ютері?" ( очікувана діяльність учнів: дослідити, які дієприкметники використовуються у комп'ютерній лексиці, проаналізувати їх вживання );

- "Чи довго жити дієприкметнику?" ( очікувана діяльність: дослідити , як вживається дієприкметник у мовленні трьох поколінь, у творах поетів та письменників різної доби, проаналізувати та оцінити результати роботи).

Як одну з можливих форм представлення результатів проектної діяльності учням пропонується створення багатосторінкового тематичного блогу, де кожна група учнів матиме свою сторінку для демонстрації результатів дослідження.

Діяльність учнів в ході виконання проектних робіт спрямована на формування у них знань, вмінь та навичок згідно вимог державних стандартів та чинних навчальних програм, а також на формування у них навичок 21-го століття: творчості, іноваційності, критичного мислення, інформаційної грамотності, комунікативних навичок та навичок співробітництва.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

По закінченні роботи над проектом учні:

Знають: -значення дієприкметника,вміють відрізняти від інших частин мови; -вивчені орфограми й пунктограми при дієприкметнику.

Уміють: - знаходити у реченні дієприкметники й дієприкметникові звороти; - правильно писати дієприкметники й розставляти розділові знаки при вивчених пунктограмах; - правильно інтонувати й складати речення з дієприкметниками.

Мають навички: - проведення дослідно-пошукової діяльність у процесі проектування, визначення завдання проекту відповідно до обраної проблеми, застосовування інформаційних технології під час проектування, презентування своєї роботи та оцінювання результатів творчої діяльності за визначеними критеріями; - з’ясування причинно-наслідкових зв’язків, доведення та розуміння ідей, оформлення, аналізу та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання; - дослідження та розширення свого навчального досвіду та досягнення навчальних цілей; - користування та застосування комп’ютерною мережею для пошуку та розміщення інформації; - створення структурованого тексту, проведення перевірки правопису, включення до тексту графічних та інших інформаційних об’єктів, ведення ділового листування та дописування повідомлень і коментарів у блоги, виконання колективної роботи над документом; - роботи в групах, розподілу обов’язків під час колективної роботи, оцінювання та самооцінювання.

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Світлана Бублик

Фах, навчальний предмет

Вчитель, українська мова та література

Навчальний заклад

ЗОШ №5

Місто\село, район, область

Вільногірськ, Дніпропетровська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25 жовтня - 7 листопада 2012

Місце проведення тренінгу

Вільногірська ЗОШ №5

Тренери

Данилюк Віктор Михайлович