Відмінності між версіями «Портфоліо Захорольської Наталії Яківни»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Навчальний проект стосується теми «Римська Британія» з курсу англійської мови 7 класу і покликаний поглибити знання учнів з цієї теми, прищепити учням навички проектної дослідницької діяльності. | ||
| + | |||
| + | Завдання учнів - дати власну відповідь на ключове запитання: "Як війни та завоювання впливають на розвиток мови?". Для цього учням пропонується об'єднатися у три групи і ... | ||
| + | *відповісти на запитання "Як війни та завоювання впливають на мову?" (очікувана діяльність учнів: потрібно передивитися у словнику походження слів, після чого зробити оцінку, які мови увійшли в сучасну англійську мову. Відповісти на запитання "Як римляни та інші завоювальники вплинули на розвиток мови та культури кореного населення Британії?" (очікувана діяльність учнів: аналіз джерел словників, їх пояснення на основі набутих знань, пошук шляхів словотворення; як форму подачі результатів дослідження можна запропонувати учням створити тест з наступною оцінкою результатів тестування); | ||
| + | *відповісти на запитання "Чи є Лондон англійським містом?" (очікувана діяльність учнів: знайти інформацію про історію заснування міста, класифікувати різні версії, оцінити переваги і недоліки завоювань, їх вплив на культуру та мову та спрогнозувати, як зміниться мова у майбутньому під впливом науково технічного прогресу). | ||
| + | Як одну з можливих форм представлення результатів проектної діяльності учням пропонується створення багатосторінкового тематичного блогу, де кожна група учнів матиме свою сторінку для демонстрації результатів дослідження. | ||
| + | Діяльність учнів в ході виконання проектних робіт спрямована на формування у них знань, вмінь та навичок згідно вимог державних стандартів та чинних навчальних програм, а також на формування у них навичок 21-го століття: творчості, іноваційності, критичного мислення, інформаційної грамотності, комунікативних навичок та навичок співробітництва. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 10:23, 30 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Британія за римських часів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова, історія, українська мова, інформатика
Навчальні цілі
По закінченню роботи над проектом учні:
Вміють:
- дотримуватися норм етики і права під час роботи з даними, розміщеними у мережі Інтернет
- створювати письмові мовленнєві висловлювання різних типів і жанрів у межах запропонованих сфер і тем, а також на основі почутого, побаченого, прочитаного і з власного життєвого досвіду,
- доречно використовуючи відповідні мовні засоби, висловлюючи власне ставлення та обґрунтовуючи власну думку про предмет спілкування
Мають навички:
- проведення дослідно-пошукової діяльність у процесі проектування, визначення завдання проекту відповідно до обраної проблеми, застосовувати інформаційно-комунікаційні технології під час проектування, презентування своєї роботи (як інтернет-ресурсу) та оцінювання результатів продуктивної творчої діяльності за визначеними критеріями
- з’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовного доведення та розуміння ідей, оформлення, аналізу та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання
- дослідження та розширення свого власного навчального досвіду та досягнення власних навчальних цілей
- користування сервісами глобальної комп’ютерної мережі (вікі, блоги), застосовувати комп’ютерні мережі для пошуку та розміщення інформації
- створення структурованого тексту, проведення перевірки правопису, включення до тексту графічних та інших інформаційних об’єктів, ведення ділового листування та дописування повідомлень і коментарів у блоги, виконання колективної роботи над документом
- роботи в групах, розподілу обов’язків під час колективної роботи, оцінювання та самооцінювання
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект стосується теми «Римська Британія» з курсу англійської мови 7 класу і покликаний поглибити знання учнів з цієї теми, прищепити учням навички проектної дослідницької діяльності.
Завдання учнів - дати власну відповідь на ключове запитання: "Як війни та завоювання впливають на розвиток мови?". Для цього учням пропонується об'єднатися у три групи і ...
- відповісти на запитання "Як війни та завоювання впливають на мову?" (очікувана діяльність учнів: потрібно передивитися у словнику походження слів, після чого зробити оцінку, які мови увійшли в сучасну англійську мову. Відповісти на запитання "Як римляни та інші завоювальники вплинули на розвиток мови та культури кореного населення Британії?" (очікувана діяльність учнів: аналіз джерел словників, їх пояснення на основі набутих знань, пошук шляхів словотворення; як форму подачі результатів дослідження можна запропонувати учням створити тест з наступною оцінкою результатів тестування);
- відповісти на запитання "Чи є Лондон англійським містом?" (очікувана діяльність учнів: знайти інформацію про історію заснування міста, класифікувати різні версії, оцінити переваги і недоліки завоювань, їх вплив на культуру та мову та спрогнозувати, як зміниться мова у майбутньому під впливом науково технічного прогресу).
Як одну з можливих форм представлення результатів проектної діяльності учням пропонується створення багатосторінкового тематичного блогу, де кожна група учнів матиме свою сторінку для демонстрації результатів дослідження. Діяльність учнів в ході виконання проектних робіт спрямована на формування у них знань, вмінь та навичок згідно вимог державних стандартів та чинних навчальних програм, а також на формування у них навичок 21-го століття: творчості, іноваційності, критичного мислення, інформаційної грамотності, комунікативних навичок та навичок співробітництва.
