Відмінності між версіями «Портфоліо Шевченко Світлани Олексіївни»
(→Назва проекту) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Біологія та природознавство. | ||
=Навчальна тема= | =Навчальна тема= | ||
| + | |||
| + | Загальна характеристика та різноманітність земноводних та плазунів | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 8 клас , 13 – 14 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | |||
| + | Проект передбачає вивчення питання різноманітності тварин в 8 класі. Досліджується відомості про тварин в порівняння двох класів Земноводних та Плазунів. Розглянути їх різноманітність, цікаві факти із життя даних класів тварин, короткі відомості про будови тварин, розповсюдження. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8BDttdPyTb8SWlMd1Q3S1doQTA План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8BDttdPyTb8ZzZ4a0FscGFTQnM План впровадження проекту] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Навчати учнів правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Начати ефективно співпрацювати в групі. | ||
| + | узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. | ||
| + | Навчати робити нотатки; складати план. Навчати користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам. | ||
| + | Навчати працювати з фотографіями та малюнками, програмами Word, PowerPoint, створюючи свої презентації. | ||
| + | Навчити дітей збирати інформацію, обговорювати питання, адаптувати текст, змонтовувати знайдений матеріал. При заповненні дидактичних матеріалів розвивати в учнів навички мислення високого рівня, аналізуючи результати проведеного проекту. | ||
| + | Вчати працювати з формами опитування. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | З початку проектної діяльності проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHUyU3ZLMmF2TXF3SlFqZ3YzMkhjcVE6MQ актуалізація знань] за темою. Учні розділюються на творчі групи по інтересам розробляється та обговорюється [https://docs.google.com/open?id=0B8BDttdPyTb8ZzZ4a0FscGFTQnM план впровадження] над проектом. Учитель ознайомлює учнів з основними правилами збору та оформлення інформації. Розробляються [https://docs.google.com/open?id=0B8BDttdPyTb8SnlSN3VhVlF2R2c критерії оцінювання презентацій] учнів, за цими критеріями буде оцінено [https://docs.google.com/open?id=0B8BDttdPyTb8S3M3RFhsV2JILXM учнівську презентацію]. В кінці роботи учні повинні дати відповідь на [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFVGbjJkQjFUckhDNUNMNm1MaTBpUmc6MQ питання вікторини]. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Учень ознайомлюється з літературою, довідниками та словниками. | ||
| + | Контроль та обговорення питань з теми відбувається за допомогою питань до теми з таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B8BDttdPyTb8SEdtSklvcmtXVGs ЗХЯД]. | ||
| + | Для отримання необхідної інформації учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google. | ||
| + | Під час виконання завдання учні поділяють на групи та систематично звітують про зроблену роботу. | ||
| + | Для роботи над проектом учні користуються додатковою літературою та при необхідності звертаються за допомогою до вчителя. [https://docs.google.com/open?id=0B8BDttdPyTb8ZzdLUktKN3dSMzA Учительська презентація] ставить питання ні учням треба знайти відповідь. | ||
| + | Оцінювати досягнення учнів проводиться відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B8BDttdPyTb8SnlSN3VhVlF2R2c критерій оцінювання презентації]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Шевченко Світлана Олексіївна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель хімії та біології | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Гребінківська гімназія | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | м. Гребінка, Полтавська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | kusiakitekat@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 39: | Рядок 76: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 25.10 - 31.10 2012 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | [http://gg3.ucoz.ua/ Гребінківська гімназія] | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Гавриленко Андрій Олександрович]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 09:06, 30 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Цікаві тварини. Плазуни й Земноводні
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія та природознавство.
Навчальна тема
Загальна характеристика та різноманітність земноводних та плазунів
Вік учнів, клас
8 клас , 13 – 14 років
Стислий опис проекту
Проект передбачає вивчення питання різноманітності тварин в 8 класі. Досліджується відомості про тварин в порівняння двох класів Земноводних та Плазунів. Розглянути їх різноманітність, цікаві факти із життя даних класів тварин, короткі відомості про будови тварин, розповсюдження.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчати учнів правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Начати ефективно співпрацювати в групі. узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. Навчати робити нотатки; складати план. Навчати користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам. Навчати працювати з фотографіями та малюнками, програмами Word, PowerPoint, створюючи свої презентації. Навчити дітей збирати інформацію, обговорювати питання, адаптувати текст, змонтовувати знайдений матеріал. При заповненні дидактичних матеріалів розвивати в учнів навички мислення високого рівня, аналізуючи результати проведеного проекту. Вчати працювати з формами опитування.
Опис оцінювання
З початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань за темою. Учні розділюються на творчі групи по інтересам розробляється та обговорюється план впровадження над проектом. Учитель ознайомлює учнів з основними правилами збору та оформлення інформації. Розробляються критерії оцінювання презентацій учнів, за цими критеріями буде оцінено учнівську презентацію. В кінці роботи учні повинні дати відповідь на питання вікторини.
Діяльність учнів та вчителя
Учень ознайомлюється з літературою, довідниками та словниками. Контроль та обговорення питань з теми відбувається за допомогою питань до теми з таблиці ЗХЯД. Для отримання необхідної інформації учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google. Під час виконання завдання учні поділяють на групи та систематично звітують про зроблену роботу. Для роботи над проектом учні користуються додатковою літературою та при необхідності звертаються за допомогою до вчителя. Учительська презентація ставить питання ні учням треба знайти відповідь. Оцінювати досягнення учнів проводиться відповідно до критерій оцінювання презентації.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шевченко Світлана Олексіївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель хімії та біології
Навчальний заклад
Гребінківська гімназія
Місто\село, район, область
м. Гребінка, Полтавська область
Контактні дані
kusiakitekat@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25.10 - 31.10 2012
