Відмінності між версіями «Педрада тренінгу 12.11.2012.Синельникове.Модуль6.»
Матеріал з Iteach WIKI
(→1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.) |
(→1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== 1 група. <font size=3 color=#000093>''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.'''</font> == | == 1 група. <font size=3 color=#000093>''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.'''</font> == | ||
| − | Ризики для дітей: | + | '''Ризики для дітей:''' |
- Проблеми зі здоров'ям | - Проблеми зі здоров'ям | ||
Версія за 13:51, 29 жовтня 2012
1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
Ризики для дітей:
- Проблеми зі здоров'ям
- Втрата відчуття реальності (як результат - психічно незрівноважена дитина, агресивна)
- Комп'ютерна залежність та інш.
Шляхи вирішення даної проблеми:
Навчіть дитину шукати потрібну їй інформацію і перевіряти її,
навчити дитину уважно ставитися до скачування інформації,
батькам встановити на комп'ютер програми батьківського контролю
обмежте час його перебування в Інтернеті.
регулярно відстежувати ресурси, які відвідує дитина,
більше спілкуватися з дитиною в реальному часі.
2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 5 листопада - 18 листопада 2012
