Відмінності між версіями «Оцінювання портфоліо Стадніченко В.А. на тему Трипільська культура»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Вдало підібрана тема, підібрана література, ключові запитання до теми поставлені відповіднодо вікових особливостей учнів. | + | Вдало підібрана тема, підібрана література, ключові запитання до теми поставлені відповіднодо вікових особливостей учнів. --[[Користувач:Shevchenko svitlana|Shevchenko svitlana]] 09:53, 29 жовтня 2012 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вдало продуманий план оцінювання, що дозволяє оцінити учнів з різним рівнем знань. --[[Користувач:Shevchenko svitlana|Shevchenko svitlana]] 09:52, 29 жовтня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Бажано вдосконалити систему оцінювання. --[[Користувач:Shevchenko svitlana|Shevchenko svitlana]] 09:52, 29 жовтня 2012 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учні приготували презентації, де вдало висвітлили питання теми. --[[Користувач:Shevchenko svitlana|Shevchenko svitlana]] 09:52, 29 жовтня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Вчителю варто приділити більше уваги оформленню слайдів --[[Користувач:Shevchenko svitlana|Shevchenko svitlana]] 09:52, 29 жовтня 2012 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 40: | Рядок 46: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Матеріал підібрано вдало. Інформацію використано доцільно. --[[Користувач:Shevchenko svitlana|Shevchenko svitlana]] 10:01, 29 жовтня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 11:01, 29 жовтня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало підібрана тема, підібрана література, ключові запитання до теми поставлені відповіднодо вікових особливостей учнів. --Shevchenko svitlana 09:53, 29 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Вдало продуманий план оцінювання, що дозволяє оцінити учнів з різним рівнем знань. --Shevchenko svitlana 09:52, 29 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Бажано вдосконалити систему оцінювання. --Shevchenko svitlana 09:52, 29 жовтня 2012 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учні приготували презентації, де вдало висвітлили питання теми. --Shevchenko svitlana 09:52, 29 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Вчителю варто приділити більше уваги оформленню слайдів --Shevchenko svitlana 09:52, 29 жовтня 2012 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Матеріал підібрано вдало. Інформацію використано доцільно. --Shevchenko svitlana 10:01, 29 жовтня 2012 (EET)
