Відмінності між версіями «Портфоліо Сабат Юлії з теми "Метаморфози слова"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Десятикласники мають представити громаді міста Яворова сценарій літературного салону, приуроченого 170-ій річниці з дня народження Осипа Маковея. | ||
| + | Для цього вони | ||
| + | • -вдосконалюватимуть навички створення презентацій; | ||
| + | • -розвиватимуть вміння працювати в группах; | ||
| + | • -формуватимуть навички стисло та чітко представляти результати досліджень про різні аспекти діяльності письменника, | ||
| + | • -навчаться не тільки висловлювати власу позицію щодо актуальоісті творів Осипа Маковея, а й переконувати у цьому інших; | ||
| + | • -створять блог «Яворівські теревені», де помістять публікації від імені літературних героїв Маковея, які потрапили в сучасний світ. | ||
| + | - навчаться брати інтерв’ю; | ||
| + | • -здійснюватимуть пошук джерел перекладацької діяльності Маковея в Інтернеті; | ||
| + | • -будуть вчитися критично оцінювати веб-ресурси; | ||
| + | - вдосконалять свої вміння писати есе; | ||
| + | - на основі матеріалів, зібраних 1-3 групами, пишуть сценарій літературного салону. | ||
| + | Під час роботи над проектом школярі будуть | ||
| + | • формувати вміння працювати в групах, | ||
| + | • перевтілюватися в літературних героїв, | ||
| + | • адаптуватися до різних життєвих ситуацій. | ||
| + | Основними цілями та очікуваними результатами проекту є: | ||
| + | • формування в учнів стійких навичок мислення високого рівня, | ||
| + | • ефективного використання засобів електронних комунікацій, | ||
| + | • вміння переконливо, аргументовано висловлювати свої міркування, | ||
| + | • ілюструвати власні ідеї, | ||
| + | • робити висновки. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 16:54, 27 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
"Метаморфози слова"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література. Українська література, історія рідного краю.
Навчальна тема
Тема: позакласне читання
Вік учнів, клас
10-ий клас, 15-16 років
Стислий опис проекту
Навчальним проектом займатимуться учні десятих класів на уроках позакласного читання. Школярі будуть збирати інформацію про зв’язки Осипа Маковея з зарубіжними письменниками, дізнаються чиї твори він перекладав. З’ясують за яким принципом Маковей добирав твори для перекладів. Досліджуватимуть, яким чином вони впливали на творчість галицького письменника. Учні спробують себе у ролі журналістів, біографів, літературознавців. Продуктом діяльності учнів в проекті буде сценарій літературного салону для громадськості міста, приуроченого 170-ій річниці з дня народження Осипа Маковея.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми. План реалізації.
Навчальні цілі
Десятикласники мають представити громаді міста Яворова сценарій літературного салону, приуроченого 170-ій річниці з дня народження Осипа Маковея. Для цього вони • -вдосконалюватимуть навички створення презентацій; • -розвиватимуть вміння працювати в группах; • -формуватимуть навички стисло та чітко представляти результати досліджень про різні аспекти діяльності письменника, • -навчаться не тільки висловлювати власу позицію щодо актуальоісті творів Осипа Маковея, а й переконувати у цьому інших; • -створять блог «Яворівські теревені», де помістять публікації від імені літературних героїв Маковея, які потрапили в сучасний світ. - навчаться брати інтерв’ю; • -здійснюватимуть пошук джерел перекладацької діяльності Маковея в Інтернеті; • -будуть вчитися критично оцінювати веб-ресурси; - вдосконалять свої вміння писати есе; - на основі матеріалів, зібраних 1-3 групами, пишуть сценарій літературного салону. Під час роботи над проектом школярі будуть • формувати вміння працювати в групах, • перевтілюватися в літературних героїв, • адаптуватися до різних життєвих ситуацій. Основними цілями та очікуваними результатами проекту є: • формування в учнів стійких навичок мислення високого рівня, • ефективного використання засобів електронних комунікацій, • вміння переконливо, аргументовано висловлювати свої міркування, • ілюструвати власні ідеї, • робити висновки.
