Відмінності між версіями «Педрада тренінгу 09.11.2012.Синельникове.Модуль5.»
Матеріал з Iteach WIKI
(/* 2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони о...) |
(→3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
1. Розподілити обов’язки і підготувати критерії оцінювання до певних обов’язки. | 1. Розподілити обов’язки і підготувати критерії оцінювання до певних обов’язки. | ||
| + | |||
2. Підготувати форму, запропонувати взаємооцінювання учням групи, використовуючи форму. | 2. Підготувати форму, запропонувати взаємооцінювання учням групи, використовуючи форму. | ||
| + | |||
3. Вибрати капітана групи, що буде оцінювати учасників своєї групи в межах певної кількості балів(вчитель коригує оцінки). | 3. Вибрати капітана групи, що буде оцінювати учасників своєї групи в межах певної кількості балів(вчитель коригує оцінки). | ||
| + | |||
4. Провести вступне тестування ( з максимальною оцінкою 6 балів). | 4. Провести вступне тестування ( з максимальною оцінкою 6 балів). | ||
Версія за 13:16, 26 жовтня 2012
1 Група. Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Для того, щоб пересвідчитися, що учні отримують пердбачені програмою знання під час досліджень та участі у проекті, пропоную:
1.Провести анкетування з даної теми.
2. Провести вправу на співвідношення частин речення або подій та фактів.
3. Заповнити таблицю.
4. Провести мозковий штурм.
3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
1. Розподілити обов’язки і підготувати критерії оцінювання до певних обов’язки.
2. Підготувати форму, запропонувати взаємооцінювання учням групи, використовуючи форму.
3. Вибрати капітана групи, що буде оцінювати учасників своєї групи в межах певної кількості балів(вчитель коригує оцінки).
4. Провести вступне тестування ( з максимальною оцінкою 6 балів).
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 5 листопада - 18 листопада 2012
