Відмінності між версіями «Користувач:Миколаєнко Вікторія»
(→Автор проекту) |
(→Автор проекту) |
||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
==Автор проекту== | ==Автор проекту== | ||
<p>'''Миколаєнко Вікторія Василівна''' </p> | <p>'''Миколаєнко Вікторія Василівна''' </p> | ||
| − | [[Файл:Gimnasium1.jpg|200px|thumb| | + | [[Файл:Gimnasium1.jpg|200px|thumb|left|]] |
<p> м. Ніжин, Чернігівська обл.; </p> | <p> м. Ніжин, Чернігівська обл.; </p> | ||
<p>'''Місце роботи:''' Ніжинська гімназія №16 </p> <p>'''Посада:''' вчитель математики та інформатики </p> | <p>'''Місце роботи:''' Ніжинська гімназія №16 </p> <p>'''Посада:''' вчитель математики та інформатики </p> | ||
Версія за 20:09, 12 жовтня 2012
Зміст
Автор проекту
Миколаєнко Вікторія Василівна
м. Ніжин, Чернігівська обл.;
Місце роботи: Ніжинська гімназія №16
Посада: вчитель математики та інформатики
Мій девіз:"Уміти зацікавити дітей - ось єдине правило шкільної дисципліни".
Мої захоплення
Моє ім'я, що означає Перемога
Допомагає вірний обирати шлях.
Ніколи з нього не звертати та бути чесною у вчинках і словах.
Мабуть, допомагає виховання моїх улюблених батьків
Та дорогих сестер турбота – надійний наш родинний тил.
І донечки блакитні оченята,
І чоловіка ніжні почуття тримають
Серед рифів, течій, небезпек мого дорослого життя.
Я пам'ятаю, що навчалась радо.
Була найкраща в школі, інституті.
І зараз щось нове, цікаве із радістю вивчати буду.
Працюю в школі, викладаю інформатику.
Це дійсно молодий предмет.
Дітей вчу як ладнати з технікою,
Яка сьогодні необхідний компонент.
І ось нарешті, після тижня праці
Приходить час відпочивать.
Комфортний одяг, теплий чай,
Давай, фантазіє, злітай!
Люблю писать оповідання, романи,
Навіть ті ж поради жінкам в журнали надсилати.
І творчо я реалізуюсь й радію
Різним тим призам.
За те, що раз у раз друкуюсь то тут, то там.
Ось майже все розповіла вам,
Торкнулася всіх сфер життя.
Звичайно, що всього не перерахувати
З чого складаюсь Особистість – Я!
Переглянути презентацію мого досвіду ви можете тут .
Назва проекту та номінація
Виховний проект "Бути здоровим - модно!"
Мета та завдання проекту
- Орієнтація дітей та на пріоритетність вічних загальнолюдських цінностей життя і здоров'я.
- Мотивація ведення здорового способу життя як необхідної умови саморозвитку.
- Самовдосконалення та самозбереження у сучасному світі.
- Успішна самореалізація кожної дитини у повсякденному та майбутньому дорослому житті.
Завдання проекту:
- Акцентувати увагу на змісті понять: категорія здоров'я, здоровий спосіб життя, моніторинг здоров'я, культура здоров'я.
- Пов'язати стан здоров'я людини з різними сферами її життєдіяльності (здоров'я і навчання, здоров'я і праця, здоров'я і сім'я, здоров’я і спорт, здоров'я та екологія) та з довготривалістю життя.
- Охарактеризувати стан здоров'я населення України, звернути особливу увагу на здоров'я дітей та підлітків і довести до відома учнів, як ця проблема вирішується у нашому суспільстві, державі.
- Допомогти усвідомити, що кожна людина повинна дбайливо ставитися до власного здоров'я як головної умови реалізації свого творчого, соціального, інтелектуального, природного та фізичного потенціалу.
- Особливу увагу зосередити на громадянську відповідальність за власне здоров'я
Перелік шкільних навчальних предметів
Під час виконання проекту використовувались такі шкільні предмети:
- основи здоров'я;
- природознавство;
- біологія;
- фізична культура;
- інформатика.
Дякую за співпрацю вчителям початкової школи: Кузьменко Наталії Олександрівні, Парфьоновій Наталії Анатоліївні, а також шкільному психологу Крисько Ользі Михайлівні.
Анотація до проекту
В ЦЬОМУ ПРОЕКТІ УЧНІ ЗВЕРТАЮТЬ УВАГУ НА ПРОЦЕС ФОРМУВАННЯ ТЕРИТОРІЇ КИЇВСЬКОЇ РУСІ. ХРОНОЛОГІЧНІ МЕЖІ ПРАВЛІННЯ ПЕРШИХ КНЯЗІВ, ЇХ ЗОВНІШНЮ ТА ВНУТРІШНЮ ПОЛІТИКУ;ОСНОВНИМИ НАСЛІДКАМИ ПОХОДІВ ПРОТИ ВІЗАНТІЇ; ПОХОДЖЕННЯ НАЗВИ «РУСЬ».
1 слайд
ВИДИ РОБОТИ: РОЗБИРАТИМУТЬ МАТЕРІАЛИ, ВИКОРИСТОВУЮЧИ РІЗНІ ДЖЕРЕЛА, РОБОТА В ГРУПАХ, БЕСІДИ, ДОСЛІДЖЕННЯ (СКЛАДАННЯ ХРОНОЛОГІЧНОЇ ТЕКСТОВОЇ ТАБЛИЦІ, СХЕМИ), МОХГОВИЙ ШТУРМ.
2слайд
ПОВНИЙ ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОТИВАЦІ ТЕМИ III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ: 1. ФОРМУВАННЯ НОВОЇ ДЕРЖАВИ – «РУСЬКА ЗЕМЛЯ». ЗАСНУВАННЯ КИЄВА – ПРОВІДНОГО ПОЛІТИЧНОГО ЦЕНТРУ СХІДНИХ СЛОВ’ЯН. 2. КНЯЗЬ АСКОЛЬД, ЙОГО ПОХОДИ НА ВІЗАНТІЮ. 3. УТВЕРДЖЕННЯ ДИНАСТІЇ РЮРІКОВИЧІВ. ПРАВЛІННЯ ОЛЕГА. 4. КНЯЗЬ ІГОР. ПОХОДИ ПРОТИ ВІЗАНТІЇ. IV. ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ. V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
3 СЛАЙД
ОЗНАЙОМИТИ УЧНІВ З ОСНОВНИМИ ПОДІЯМИ КИЇВСЬКОЇ РУСІ З А ЧАСИ ПРАВЛІННЯ ПЕРШИХ КНЯЗІВ; ЗВЕРНУТИ УВАГУ НА ПРОЦЕС ФОРМУВАННЯ ТЕРИТОРІЙ КИЇВСЬКОЇ РУСІ. УЧНІ ПОВИННІ ЗНАТИ ЩО ТАКЕ ДЕРЖАВА, «РУСЬ», СХІДНОСЛОВ’ЯНСЬКІ ПЛЕМЕННІ СОЮЗИ, КНЯЗЬ, ДИНАВСТІЯ. САМОСТІЙНО СКЛАДАТИ ДОПОВІДІ, ОБГРУНТОВУВАТИ ІСТОРИЧНІ ДОКУМЕНТИ, АНАЛІЗУВАТИ ЇХ, ПРАЦЮВАТИ З ІСТОРИЧНОЮ КАРТОЮ, ПІДРУЧНИКАМИ І ДОКУМЕНТАМИ, РОБИТИ ВИСНОВКИ.
4 слайд
- за тиждень до часу проведення уроку, вчитель знайомить учнів з питаннями, які будуть розглядітися на уроці, та списками літератури, за допомогою якого вони зможуть підготуватися до уроку; - організація груп і розподіл завдань; - визначення джерел інформації («Повість минулих літ» - робота з документом), матеріал поетичного характеру; - аналіз і систематизація державної інформації, висування гіпотез;
- підбиття підсумків;
- проведення презентації у формі: історична подорож (на дошці вивішено плакат подорожі, на яку нанесені основні зупинки – план уроку).
