Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. Група №2»
Матеріал з Iteach WIKI
VippoKu (обговорення • внесок) |
|||
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | ||
| + | |||
1.За допомогою націлюючих запитань | 1.За допомогою націлюючих запитань | ||
| + | |||
2.Провести гру для зясування їх намірів | 2.Провести гру для зясування їх намірів | ||
| + | |||
3.Провести гру "Акваріум" | 3.Провести гру "Акваріум" | ||
| + | |||
4. Провести тести та спостереження з метою виявлення знань, отриманих у ході роботи з даної теми. | 4. Провести тести та спостереження з метою виявлення знань, отриманих у ході роботи з даної теми. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Категорія:10 версія | ||
Поточна версія на 08:22, 12 жовтня 2012
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
1.За допомогою націлюючих запитань
2.Провести гру для зясування їх намірів
3.Провести гру "Акваріум"
4. Провести тести та спостереження з метою виявлення знань, отриманих у ході роботи з даної теми.
Категорія:10 версія
