Відмінності між версіями «Портфоліо Майданика Володимира Львовича "Різноманітність народів Африки"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Назва проекту)
(→‎Стислий опис проекту)
 
(не показані 34 проміжні версії цього учасника)
Рядок 6: Рядок 6:
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
 +
Географія
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
 +
 +
 +
• сформувати в учнів поняття про населення Африки, особливості його динаміки, розміщення, етнічного складу;
 +
 +
• розкрити демографічні проблеми африканського континенту та визначити шляхи їх розв’язання;
 +
 +
• систематизувати знання учнів про етапи становлення сучасної політичної карти Африки;
 +
 +
• сформувати в учнів систему знань про особливості державного устрою та господарства країн Африки;
 +
 +
• закріпити практичні навички учнів аналізувати політичну карту материка та показати зв’язки України з країнами африканського континенту, розвивати навички самостійної роботи з додатковими джерелами географічних знань.
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
 +
7 клас, 12-13 років
  
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
 +
 +
Даний проект відповідає темі [https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86bUI2WERNV1FtSUU Державної програми з географії] 7 клас – «Населення Африки».
 +
 +
 +
Для продуктивної роботи учні об’єднуються в групи:
 +
 +
''етнографи'' – складають перелік народів, які населяють Африку;
 +
''картографи'' – визначають та наносять на карту місця проживання народів Африки;
 +
''журналісти'' – знаходять  зображення та систематизувати особливості  народів Африки.
 +
 +
Результатом роботи груп буде створення та представлення класу відповідно створених ними – схеми,  Вікі-статті [[Місця проживання народів Африки]] та [https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86XzNCYTZJYjdjV00 мультимедійної презентації].
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86OFo1clk1TERfejQ Фасилітація]
  
 
==Повний План вивчення теми==
 
==Повний План вивчення теми==
  
−
=Навчальні цілі=
+
[https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86U1ZfdnNDTVVNMjg план вивчення теми]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86WWZjMl9pQk9zZWM план реалізації проекту]
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 +
 +
'''На початку пректу:''' Опитування з метою виявлення знань про населення Африки та [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRwQUVUWGllMGhUZG56SU41T0JKWVE6MQ вхідне тестування].
 +
 +
'''Впродовж роботи над проектом:''' Обговорення етапів роботи по групам, проведення експрес-опитування, виконання самостійних робіт.
 +
 +
'''Наприкінці роботи над проектом:''' Презентація результатів роботи та вихідне тестування.
 +
 +
Детальніше: [https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86VnlFSTVUYXVadW8 З-Х-Д], [https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86ZEstMEoxRXRSZDg опис оцінювання діяльності учнів] [https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86aFVGN1JDQ2lrdnc оцінювання Вікі-статті] [https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86Y3pLNUdDVGdqSXM оцінювання презентації] [https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86Z0tocFRDMmliTVE самооцінювання учнів]
  
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 +
 +
До початку роботи над проектом потрібно ознайомити учнів з методом проектів. ПРи цьому демонструється учням публікація Метод проектів [https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86eDBYa3pTWWZxT1U 1] [https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86NUF6WXJMYWp1R00 2].  Далі - отримати [https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86Y3VCMUNMQU1yYkE дозвіл батьків] на використання авторського продукту їх дітей та [https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86a0YzSEpGc2pMN0U лист-дозвіл] на викладення проекту в Інтернеті.
 +
 +
1. Виявляємо початковий рівень знань з теми ([https://docs.google.com/open?id=0B5zqVjE8oQ86SGpSM1djOUVmYWs вступна презентація], бесіда, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRwQUVUWGllMGhUZG56SU41T0JKWVE6MQ тестування]).
 +
 +
2. Об’єднуємо учнів в групи та визначаємо завдання для груп (спільне та індивідуальні).
 +
 +
3. Дослідження груп на задану тему, робота з різними видами джерел (пошук, класифікація та аналіз інформації в Інтернеті)
 +
 +
4. Вчитель здійснює поточний контроль (експрес-опитування, робота з картою, термінами, датами).
 +
 +
5. Учні за накресленим планом створюють власні роботи (вчитель - консультує).
 +
 +
6. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів здійснюється за розробленими вимогами, про які учні попереджаються на початку роботи над проектом.
 +
 +
7. Диференційований підхід до ролі учнів у роботі над проектом та здобутих знаннях та навичках здійснено буде шляхом [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNEbndrUUhfVHM3ZmtlcVg3SFZocGc6MQ тестування].
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
  
 +
Майданик Володимир Львович
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
 +
Географія
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
 +
Чернівецький ліцей №1 математичного та економічного профілів Чернівецької міської ради
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
 +
М. Чернівці, вул.. Штейнбарга, 2
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
Рядок 39: Рядок 99:
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
  
 +
17-23 серпня 2012 року
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
  
 +
Чернівецький ліцей №1 математичного та економічного профілів Чернівецької міської ради
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
 +
Косован Василь Михайлович,
 +
 +
Майданик Олена Геннадіївна
 +
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 17:56, 11 жовтня 2012


Назва проекту

Різноманітність народів Африки

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія

Навчальні цілі

• сформувати в учнів поняття про населення Африки, особливості його динаміки, розміщення, етнічного складу;

• розкрити демографічні проблеми африканського континенту та визначити шляхи їх розв’язання;

• систематизувати знання учнів про етапи становлення сучасної політичної карти Африки;

• сформувати в учнів систему знань про особливості державного устрою та господарства країн Африки;

• закріпити практичні навички учнів аналізувати політичну карту материка та показати зв’язки України з країнами африканського континенту, розвивати навички самостійної роботи з додатковими джерелами географічних знань.

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Даний проект відповідає темі Державної програми з географії 7 клас – «Населення Африки».


Для продуктивної роботи учні об’єднуються в групи:

етнографи – складають перелік народів, які населяють Африку; картографи – визначають та наносять на карту місця проживання народів Африки; журналісти – знаходять зображення та систематизувати особливості народів Африки.

Результатом роботи груп буде створення та представлення класу відповідно створених ними – схеми, Вікі-статті Місця проживання народів Африки та мультимедійної презентації.

Фасилітація

Повний План вивчення теми

план вивчення теми

план реалізації проекту

Опис оцінювання

На початку пректу: Опитування з метою виявлення знань про населення Африки та вхідне тестування.

Впродовж роботи над проектом: Обговорення етапів роботи по групам, проведення експрес-опитування, виконання самостійних робіт.

Наприкінці роботи над проектом: Презентація результатів роботи та вихідне тестування.

Детальніше: З-Х-Д, опис оцінювання діяльності учнів оцінювання Вікі-статті оцінювання презентації самооцінювання учнів

Діяльність учнів та вчителя

До початку роботи над проектом потрібно ознайомити учнів з методом проектів. ПРи цьому демонструється учням публікація Метод проектів 1 2. Далі - отримати дозвіл батьків на використання авторського продукту їх дітей та лист-дозвіл на викладення проекту в Інтернеті.

1. Виявляємо початковий рівень знань з теми (вступна презентація, бесіда, тестування).

2. Об’єднуємо учнів в групи та визначаємо завдання для груп (спільне та індивідуальні).

3. Дослідження груп на задану тему, робота з різними видами джерел (пошук, класифікація та аналіз інформації в Інтернеті)

4. Вчитель здійснює поточний контроль (експрес-опитування, робота з картою, термінами, датами).

5. Учні за накресленим планом створюють власні роботи (вчитель - консультує).

6. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів здійснюється за розробленими вимогами, про які учні попереджаються на початку роботи над проектом.

7. Диференційований підхід до ролі учнів у роботі над проектом та здобутих знаннях та навичках здійснено буде шляхом тестування.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Майданик Володимир Львович

Фах, навчальний предмет

Географія

Навчальний заклад

Чернівецький ліцей №1 математичного та економічного профілів Чернівецької міської ради

Місто\село, район, область

М. Чернівці, вул.. Штейнбарга, 2

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17-23 серпня 2012 року

Місце проведення тренінгу

Чернівецький ліцей №1 математичного та економічного профілів Чернівецької міської ради

Тренери

Косован Василь Михайлович,

Майданик Олена Геннадіївна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Майданика_Володимира_Львовича_%22Різноманітність_народів_Африки%22&oldid=275239